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小学四年级教学工作总结 小学四年级学生普遍具有对新鲜事物的好奇心， 同时也怀有对生 活事物的求知欲望。 今天给大家找来了小学四年级教学工作总结， 希 望能够帮助到大家。 小学四年级教学工作总结篇一 本学期我担任四年级一班的数学教学工作。 在工作中， 我认真学 习新课程标准及相关的理论知识， 在已有教学经验和教学方法的基础 上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，不断反 思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自 己与优秀教师的差距， 虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学 习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断 进步。经过一个学期的努力， 我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的 教学进步，以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结 :： 一、思想政治表现 我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名 合格的人民教师， 为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力量， 争取为 国家培养一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一 员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清 醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格 的人民教师标准提醒自己， 不断地严格要求自己，决不做出有损国 家与人民利益的事情。 作为凌河小学的一名教师，我热爱学校，热爱学生，时刻以小主 人的身份关心学校的发展， 协助学校， 为凌河小学美好的明天出谋献 策，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学 校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真 学习新的教育理论， 以新的教学方法指导教学， 从而不断提高自己的 教学方法。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有 所得，不断提高。 二、教育教学工作 : 1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性 差异，寻求最佳的教学方法因材施教。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然 有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地 教对教学成功与否至关重要。 学生是学习的主人， 新课程倡导教师要 转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有 自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在 教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性 差异，即备教材又备学生， 寻找不同的教学方法对他们因材施教。此 外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛， 激发学生的学习兴趣， 培养他们良好的学习习惯， 调动他们学习的积 极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对数学学习充满兴趣， 向 40 分钟要质。经过一个学期的努力，学生们的数学能力，素养及 数学水平都有不同程度的提高，数学成绩也有很大的进步。 2 、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作， 效果显著。 数学是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种 大环境之下，要教好数学， 就要让学生喜爱数学，让他们对数学产生 兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。 为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不 同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解数学，更喜 欢学习数学。 鼓励他们多开展有益身心的读书活动， 利用课余时间多 读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野，因为只有数学 水平提高，对成绩优秀的同学很有好处。 因为数学的特殊情况， 学生在不断学习中， 会出现好差分化现象， 差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为 此，我制定