新人教版六年级上册数学期中知识点归纳与整理.docVIP

新人教版六年级上册数学期中知识点归纳与整理 第一单元 分数乘法 一、分数乘法的意义 1、分数乘整数：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。 例如： EQ \F(5,12) ×6，表示：6个 EQ \F(5,12) 相加是多少，还表示 EQ \F(5,12) 的6倍是多少。 2、一个数（小数、分数或整数）乘分数：一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不相同，是表示这个数的几分之几是多少。 例如：6× EQ \F(5,12) ，表示：6的 EQ \F(5,12) 是多少。 EQ \F(2,7) × EQ \F(5,12) ，表示： EQ \F(2,7) 的 EQ \F(5,12) 是多少。 二、分数乘法的计算法则 1、整数和分数相乘：整数和分子相乘的积作分子，分母不变。 2、分数和分数相乘：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 3、注意：能约分的先约分，然后再乘，得数必须是最简分数。当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 三、分数大小的比较 一个数（0除外）乘大于1的数，积大于原来的数。一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于原来的数。一个数（0除外）乘1，积等于原来的数。 四、分数混合运算 1、分数混合运算顺序：(与整数相同)，先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面的。 2、整数乘法运算定律： 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：a×(b±c)=a×b±a×c 五、解决实际问题 1、分数应用题一般解题步骤 （1）找出含有分率的关键句。（2）找出单位“1”的量 （3）根据线段图写出等量关系式：单位“1”的量×对应分率=对应量。（4）根据已知条件和问题列式解答。 2、解题技巧 （1）已知单位“1”的量，求它的几分之几是多少，用单位“1”的量与分数相乘。（乘法） （2）找单位“1”：“的”前 或“比”后，“的”字相当于“×”，“是”、“占”字相当于“＝” （3）求一个数的几倍： 一个数×几倍； 求一个数的几分之几是多少： 一个数×分数。 （4）写数量关系式技巧： ①“的”相当于“×” “占”、“是”、“比”相当于“ = ” ②分率前是“的”： 单位“1”的量×分率=分率对应量 分率前是“多或少”的意思： 单位“1”的量×（1±分率）=分率对应量 第二单元 位置与方向 一、确定物体位置的方法： 先确定中心或观测点，然后确定方向，再以比例尺来确定距离；最后在具体位置标出名称。 注意：画图时要标注好：角度、距离、地点名称。 二、描述并绘制简单的路线图： 先按路线确定每一个观测点，然后以每一个观测点建立（方向标），描述到下一个目的地的（方向）和（距离）。 三、相对位置：东--西；南--北；南偏东--北偏西。 第三单元 分数除法 一、倒数 1．倒数：乘积是1的两个数互为倒数。 2．求倒数的方法：把这个数写成分数形式，然后将分子和分母交换位置。 3．1的倒数是1，0没有倒数。 4．真分数的倒数都大于它本身，假分数的倒数等于或小于它本身。 注意：倒数必须是成对的两个数，单独的一个数不能称做倒数。 二、分数除法的意义： 分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 例如： 表示：已知两个数的积是 ,与其中一个因数 ，求另一个因数是多少。 ÷4表示已知两个数的积是 ,与其中一个因数4，求另一个因数是多少。还表示把平均分成4份，每份是多少。 三、分数除法的计算法则：除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。 四、分数除法中，被除数与商的大小关系： 一个数（0除外）除以一个大于1的数，商比原来的数小。一个数（0除外）除以一个小于1的数，商比原来的数大。一个数（0除外）除以一个等于1的数，商等于原来的数。 五、解决实际问题： 1.“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的解题方法： （1）根据数量关系式设单位“1”的量为x，列方程解答。 （2）单位“1”的量未知，用除法计算，也就是用已知量除以分数。 2.“已知比一个数多（少）几分之几是多少，求这个数”的解题方法：（单位“1”未知，用除法） 已知量÷（1±分率）=单位“1”的量 3.“已知两个数的和（或差），其中一个数是另一个数的几分之几或几倍，求这两个数”的解题方法：设单位“1”的量为x，根据两个数之间的倍数关系用含有x的式子表示另一个数，再根据两个数的和或差的等量关系，列方程解答。 4．总量可用单位“1”表示的分数除法问题： 工作效率= EQ \F(1,工作时间) 工作时间=1÷工作效率 合作