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大学生军事教育论文 《近代中国军事教育》 摘 要:鸦片战争的一声炮响,轰开了中国紧锁的大门。旧式军队面对侵略者一次又一次失败。部分精英开始尝试建设一支新式军队以抵御外侮或镇压内乱。从淮军到国民党军,中国军队开始了它漫长、艰难而又曲折的近代化道路,近代中国军事教育相伴而生。福州船政学堂、保定军校、黄埔军校等一所所近代军校,李鸿章、袁世凯、蒋百里、杨杰等一些耳熟能详的名字,近代中国军事教育不仅时刻指引着中国军事近代化,并且也深深影响了中国近代历史进程。 关键词:中国;近代;军事教育 一、近代中国军事教育的产生和发展 中国的军事活动可以上溯到数千年前的原始社会,但是直到唐代才正式确立武举制度,直到宋代才有官府武学。在此之前,军官通常是从士兵选拔或是由贵族担任,基本上没经过系统的军事教育,军事经验主要从实践中获得。清朝前期,统治者“以武功定天下”,因此较为重视军队的教育训练,武举制度也进一步发展,并增加了童子式。但进入清朝中期以后,军备日益废弛。长期的和平环境是统治者放松了警惕。八旗军在朝廷的“优待”下完全丧失了战斗力,沦为社会的寄生虫。绿营军也弊病丛生,尤其是吸食鸦片以后更加腐败。在两次鸦片战争中被西方侵略军打得毫无还手之力。因此,以林则徐、魏源为代表的一批先进的中国人提出了“师夷长技以制夷”的思想。1862年4月,李鸿章率领淮军进入上海,在目睹了