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三年级上册科学教学计划 【1】三年级上册科学教学计划 一、情况分析 大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。重 点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培 养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情 感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合 的提升。 二、教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究 为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本 质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和 生活打好基础。 三、教学目标 1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见 的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科 学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发， 仔细观察，发现问题，展开研究。 2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性， 使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问 题的能力。 四、教学内容 本册教材共 8 个单元。其中第一单元十万个为什么共四课含 1、 探索自然 2 我发现的环境问题 3、问题银行 4、发现问题宝藏 ; 第二 单元五官兄弟共 2 课含 1、游乐场 2、瓜果交易会 ; 第三单元秋天， 一幅美丽的图画共 2 课含 1、寻找秋天 2、果实累累的季节 ; 第四单 元有趣的动物共 3 课含 1. 寻访蚂蚁 2. 动物怎样过冬 3. 上夜班的动 物 ; 第五单元蚯蚓小导游共四课含 1、探访蚯蚓的家 2. 蚯蚓的房前屋 后 3、蚯蚓的邻居 4、落叶到哪里去了 ; 第六单元飘呀飘，飘下来共 2 课含 1. 自转旋翼 2. 降落伞 ; 第七单元科学改变我们的生活共 3 课 含 1. 科学，生活的朋友 2 、科学改变我们的生活 3、美好的展望 ; 第 八单元一次穿越时空的科学问题旅行共 3 课含第八单元一次穿越时 空的科学问题旅行 2、我们身边的小科学家 3、我也能当科学家 五、教材的重点、难点 在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法， 还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进 行充分的讨论，再得出结论。 六、具体措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课 ; 2、把握小学生科学学习特点，因势利导 ; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程 ; 4、让探究成为科学学习的主要方式 ; 5、树立开放的教学观念 ; 6、悉心地引导学生的科学学习活动 ; 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮 助、研讨中学习 ; 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行 验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问 题的实践 ; 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 七、教学进度表 【2】三年级上册科学教学计划 一、教材分析： 《科学》三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以 学生“寻访、观察活动”为主线展开的。第一单元是对学生科学意 识的培养，启发学生对科学的兴趣，第二单元是考验学生平时的观 察能力，并在以后各单元中安排了“科学在我身边”、“我们怎么 知道”“太阳与时间”“水的科学”、“天气与我们的生活”等五 个单元的内容。旨在引导学生关注生命，自己去发现自然现象和物 质，并对