学科带头人考试模拟试题与含答案.pdf

*** 2010 年学科带头人考试模拟试卷及含答案 一、单选 1.课程改革的的基本理念是 : ( C) A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担 2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的 : ( C ) A. 说出 , 表演 , 展示 B. 设计 , 制作 , 创作 C. 感受 , 参加 , 养成 D.解释 , 完成 , 背诵 3.课程变革可以在课程内涵的丰富 , 课程理念的演进和 ( D ) 等三个层面上展开 . A. 教材的更新 B. 教师的发展 C. 学生的选择 D.课程制度的变迁 4. 新课程提倡的三维教案目标是指 ( D ) A. 知识 , 技能和方法 B. 情感 , 态度和价值观 C. 知识 , 技能和情感 D. 知识与技能 , 过程与方法 , 情感态度和价值观 5. 首倡 教师作为研究者 的学者是 ( A ) A. 斯腾豪斯 B. 斯腾伯格 C. 杜威 D.赫尔巴特 6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一 , 其提出者为 ( A ) A. 加德纳 B. 推孟 C. 韦克斯勒 D.加涅 7. 以培养学生技能为目的 , 一般程序为 : 定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁 移的教案模式为 ( B ) A. 讲解——接受式 B. 示范——模仿式 C.探究发现式 D. 情境——陶冶式 8. 在 对话 互动 式的教案过程中 , 教师和学生的关系是 ( C ) A. 教师是主体 , 学生是客体 B. 学生是主体 , 教师是客体 C. 都是主体 D. 都是客体 9. 探究学习实施的过程是 ( B ) A. 计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 B. 问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 C. 问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 10. 展示学校的办学宗旨和特色的课程是 ( B ) A. 地方课程 B. 校本课程 C. 国家课程 D.学科课程 11. 教案过程的中心环节是 ( B ) A. 备课 B. 上课 C. 批改作业 D.考试 12. 20 世纪 90 年代初 , 美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习 : 国家的指令》的报 告有七个方面的内容 , 其中排在第二位的是 ( A ) A. 学校需要家庭的支持 B. 学校需要社会的支持 C. 学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持 13. 教育的中心和灵魂在 ( B ) A. 学生 B. 学校 C. 教师 D.校长 14.校本教研的主体是 ( C ) A. 学生 B. 教材 C. 教师 D.校长 15. . 建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括 ( C ) A. 学科学习目标 B. 一般性发展目标 C. 学科学习目标和一般性发展目标 D. 情感目标 *** *** 1 / 5