《门外有敲门声》 -课件.pptx

一样吗？ 当你有一大堆的作业必须完成，但同时又有很好看的卡通片在播放时，你是不是既想把作业做好，又想看卡通片两不误呢？ 但你只有一个，不能同时做好两件事情，这时你是否希望有另一个你来帮你完成作业呢？ 那如果这么一天真的到来了，果真是很好的吗？我们先不急着回答这个问题，先来看看格林先生一家的尴尬遭遇吧！  门外有敲门声 教学目标 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内容充实，用语准确，语句通顺，表达清楚，说话态度恰当，并有吸引听众的意识。 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础上展开想象，获得情感的体验，体会阅读的乐趣。初步领会文章的内涵，从中获得有益的启示。在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文章 叙述、描写和说明等表达手法。 3.2.3 书写记叙文。主要能掌握状物、写景的记叙手法，做到内容真实，语句通顺、叙事清楚、感情自然。 预习 教师已要求学生预习课文 a. 翻查工具书，了解课文内的难字新词。 b. 分析内容，了解课文自然段落。 聆听课文，理解课文大意。 教师提问： 1.文章中共出现了几次敲门声？ （2次敲门声，1次开门声） 2.每次都是谁在门外出现了呢？ (初闻敲门声--- 格林先生, 再闻敲门声-- 儿子, 又闻开门声-- 同样的格林一家) 3.故事发生的社会环境是怎样的？ 科学幻想小说 科幻小说是科学技术的新发展，新成就或科学家说的基础上加以合理想象创作而成的。并不是凭空捏造胡想乱想，而是有一定的科学根据的想法。 4.用简洁的语言概括文章的故事情节。（通过人物，地点，时间，及事件来概括） 为了防止细胞被盗，被克隆，格林一家出门不得不穿上人造皮膜。 回家后，为了明确彼此的身份，妻子盘问丈夫，丈夫又盘问妻子。 儿子回来了，为谨慎起见，丈夫盘问儿子。好不容易一家人团聚，准备吃饭的时候，门外响起了可怕的用钥匙开门的声音，门外站着同样惊讶的格林一家。 5.你觉得这个故事想要告诉我们什么道理？ 克隆技术的发展是可喜的，它可以应用在许多方面来造福人类， 但克隆技术被误用，会带来负面影响，会搞得人心惶惶，人人自危，科学的发展必须服从人类的根本利益。  全文共有36个自然段，一共分为四个部分。 第一部分（第1至16自然段）：写格林夫妇为了确认彼此的身份，互相盘问猜忌，制造悬念，引起读者的阅读兴趣。 第二部分（第17至22自然段）：揭示格林夫妇互相盘问以确认彼此身份的原因。为了防止被克隆，格林一家外出都必须穿着一身人造皮膜，即便回家了也不放松，必须经过一轮仔细盘问来确认彼此的身份。 第三部分（第23至33自然段）：孩子放学回家，格林夫妻虽然高兴，但仍旧不放松警惕，对孩子进行一番盘问。 第四部分（第34至36自然段）：好不容易一家人团聚，准备吃晚饭时，却听到可怕的钥匙开门声，然后惊讶地发现，门外站着同样惊讶地格林一家。 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。 小说有三要素： 人物形象、故事情节、典型环境 小说的基础：故事/情节 开端：交代背景、铺垫下文 发展：刻画人物、反映性格 高潮：表现冲突、揭示主题 结局：深化主题、留下思考 小说是更自由、虚拟的讲故事 观察人性，再呈现在读者面前 小说可以虚拟，但它贴近现实生活 分组讨论课文200页第3题  分类 格林太太提问格林先生 格林先生反问格林太太 格林先生提问儿子吉姆 提问者的问题 被问者的答案 提问者的心理状态 作者书写的目的 分类 格林太太 格林先生 格林先生 提问格林先生 反问格林太太 提问儿子吉姆 提问者 你们结婚后， 您知道她最 早上走之前，我对 的问题 生活怎么样？ 喜欢什么吗？ 你说什么了？ 被问者 我们非常恩爱， 当然是珠宝了，另外， 的答案 非常幸福 还有首饰、衣服香水等。 科技真好 提问者 猜疑 试探 怀疑 的心理状态 作者书写 要证明夫妻之间 夫妻之间彼此应该知道 说明父亲和儿子 目的 的真正情感 对方所喜爱的东西 之间以暗号来确 认对方 克隆（英语：Clone）在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程。 克隆（英语：Clone）在廣義上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体