新编培训学校年终工作总结汇总.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 培训学校年终工作总结 培训学校年终工作总结 1 舞蹈艺术学校建立于20xx年，经过了几年的时间我校在市、区教育局的领导下逐步发展壮大变成一所正规化的艺术类培训学校。 学校现有学员300多人，开设专6个学校特色专业，拥有教师15人，专业教师10人以上，毕业学员考入全国、省、市级艺术类专业学校 以及我市艺术类招考的重点高中。 现在教育界面临的全面性的挑战，领导者决议的挑战，教师素质的挑战，课程多样化的挑战，讲堂模式发生根本性变化的挑战，这是一场教育改革。 教育改革首先要求领导努力提高管理能力，其次要求教师学会自我管理，加强教育专业化，提高“求实、求真、求新”的教学研究能力。所以今年以来，学校在教育、教学管理上，以培养创新精神和实践能力为重点，采用刚性管理手段，纠正不适应素质教育的做法，依法治校，科学规范常规管理，加强教育、教学的过程管理，重视评论手段的探究。 由于对外整体环境的影响，社会不良现象和环境的影响，家庭环境的影响，使德育工作面临人的精神因素。传统文化体系说教式的挑战，学校工作本着贴近学生，少一点说教，多一点行动的精神，创设德育的载体，设计德育平台，充分利用教育资源拟订确实有效的操作方法。 每周一举行教师工作例会，布置交流、商议、研究学校德育工作。 使学校德育工作有目标、有计划、有步骤、有落实、有总结、有督查 的开展，取得一定收效。学校能够稳步的发展总结如下： 一、正确把握课改理念，创设时机，聚焦讲堂热点 、理念更新 教师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传达百科全书式的知识和技术，教师的活动不再是使用黑板和粉笔传达灌注作用。 教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是展开以学生的学习为中心的教学，以学生自己设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的认识。总之，学校改革的中心课题——讲堂改革。 、聚焦讲堂 以学习为中心的讲堂改革是经讲堂交流的变革为基础展开的。课 堂教学中，寻求“活力蓬勃”，寻求学生的“发表力”和“表现力”。建立生动活泼的互换看法的讲堂模式，创造学生窃窃私语的讲堂气氛。倡导讲堂教学的交流主假如倾听关系。 讲堂上学生开放身心，“倾听”他人声音，察觉他人的思考和感悟的细微差别，构筑认真地回应他人投射过来话语，这样的讲堂能够作为多样个性的学生彼此学习的空间得以重生。教师亦应以倾听者的身份出现。 、科学评论 讲堂教学改变过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最后用考察来量化做出评论，以学习的个性与共性为基础的“目标——成就——评论”的模式，建立成为“主题——探究——表达”的模式。 寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各样价值，这种倡导培育学生自主学习的能 力，着重学生学习的过程，加强学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有鲜明个性。教师必须改变过去单调的评论观点，创办一个全方位的评论体系。 二、完善制度建设，加强三类课程管理，凸现学校科学教育办学 特色 1、简化教学管理环节，采用“双管齐下”的方法，加强中层中心管理的力度。 学校建立“教学质量责任人”制度，由中层中心管理人员担当教学 质量的第一评论者和监察者， 在他们管理下，各教师能自觉地定期保 质开展研究活动，组织教师间相互听课、评课。在他们管理下，各级 领导深入年级组随班追踪，实时而全面地掌握全校平时教学情况， 大 大提高教学管理的效率。 、建立完善“家长委员会”监察体系。 选举产生了新一届家长委员会。针对学校平时管理的整体情况， 家委会进行有效的监察，实时反应，填补学校管理上的疏漏。家委会 定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座， 使广 大家长能积极配合学校做好二期课改工作。 、从制度上、人员上、硬件方面保证拓展型课程与研究型课程的开发。 两类课在课表上排定，保证教学时间，上课教师集体议论，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内容，又深入第一线共同参与研究、探索，收效甚大。充分调换了教师、学生的积极性、主动性和创造性。初步建立了课程研究的框架，培养学生创新意识和科学探究能力。拟订了拓展型课程管理制度，对课程的开设、查核作了详细的规定，建全了研究型课程管理网络，加强过程监控管理，完善课程评论体系，有效提升课程质量。 学校坚持全面的教育观，坚持“以人为本，以德兴校、尚艺崇文、严训苦学”的教学理念，形成“实在、打破、深入”的教学主线，在教学、训练上成绩显著。在达成教学任务的同时，教育科研工作也在这学年同步展开。 以老带新，加强青年教师的培养，是促使教研组发展的一项重要工作。公然课作为一种教研活动，能敦促教师特别是青年教师业务文