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2021年小学师德师风学习心得体会 教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶 行知先生曾说过：学高为师，徳高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知 识，更要有高尚的道德。教師该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬 的必先自敬，重师垂在自重。”教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和 引路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教師若想做到这一点，就必 须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨记要不断提高自身的道徳修养： 记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院， 本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于 是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴 着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签, 面无表情地来到了我的面前，我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体， 但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大噥道：“你再动，再动就给 你多打儿针！ ”还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么 隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧！ （一） 、热爱教育，献身事业 热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已” 的决心，把自己毕生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。 1、 认识上 我们应尊重自己的选择，无怨无悔，热爱自身的本职工作，把教育看作自己真正热爱 的一项事业来耕耘。 2、 实践中 我们应尽心尽责，敢丁?挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情，我们才能全 身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正 做到以教为荣，以苦为乐。 （二） 、热爱学生，诲人不倦 再来**公司的前一个多月，我跟着挪工组实习锻炼，在一个纟月中，我了解了钢结构 的组对安装过程，看懂了钢结构施工图纸，掌握了钢结构安装的基本放线方法。在焊接方 而，了解了基本的焊接类型及焊条种类。明白了常用的焊接符号，能够识别常见的焊接缺 陷。 中国共产党引领人民走向富裕的美好生活，在改革的过程中经济的发展是要坚定不移 的进行下去，在改革的过程中物质的发展与精神文明的提高两手都要抓。党章是我们共产 党人的言行准则与前进的方向，社会的发展也对党章提出了与时俱进的要求，所以我认真 学习了新的党章，有很大的收获，对美好生活充满希望,信心。在每日的生活中能感受到 生活的巨变，感受到生活的幸福。 是充实的人生!没有哪一个岗位能像教育这样聚集了全社会的关注与期待;没有哪一个 工作能像教育这样深刻地影响着民族的未来；更没有哪一项事业能像教育事业这样淸醒地 坚守着文化家园。 通过魏B生老帅的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系， 教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通.教帅 与学生凭借自己己有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、 意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求 教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而旦要有角色的转化一从传授者、管理者变为 引导者和促进者，同时还有个性的自我完善一民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真 挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有更多 的了解，这些无疑对教師的专业化发展也是十分有益的。 前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的隈佑铭是“把 整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。” 一 个教師如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱事业和热爱学 生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，热爱学生也是师德修养的亟要内容之一。 在学生心目中，教師是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师 徳高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而 师爱则是師德的灵魂。 与生俱来的。 着一颗心来， 无私的园丁， 冷眼为尊重、每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是 崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧 不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个 把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变 变急躁为耐心，对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”，直到他们养成良 好的习惯为止. 与生俱来的。 着一颗心来， 无私的园丁， 冷眼为尊重、 最后，通过此次党校学习，我