一年级语文上册教学计划及进度表知识讲解.pdfVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 学区小学学期教学计划 2016 至 2017 学年度第 一 学期 一年级 语文 学科 执教老师 学生刚入校 , 对学校的常规不了解。学生年纪又小，自律性差，但 都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识， 能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流；个别学生不懂得执笔方 一、班级学生情 法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有一定的兴趣，乐于参 况分析 加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。 因此，对这些学生应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提 高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口 语交际” 六个部分。 入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活 , 了解学 习常规。接下来是汉语拼音 , 学拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识 字 ( 一 ),10 篇课文 , 识字 ( 二), 又 10 篇课文。 两个识字单元各 4 课, 每课 二、教材分析 认字 12-14 个。20 篇课文分做 4 个单元 , 大体按由浅入深的顺序编排 , 每 （本册教材单 个单元的课文在内容上有一定的联系。 每个单元之后设语文园地 , 以丰富 元内容） 的内容和多样的形式 , 巩固语文知识 , 发展语文能力。 此外 , 全册设 6 个口 语交际话题 , 安排在每个单元后面 , 使学生在创设的情境中进行口语交际 的训练。 识字的编排实行认写分开 , 多认少写。 教材的编写以课程标准为 依据 , 体现了课程标准提出的基本理念和基本精神 , 教材内容具有综合 性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 教学重点： 1. 汉语拼音是学生学习汉语的工具 , 因此汉语拼音的教学是重点。 2. 认识常用汉字 400 个 , 其中会写 100 个汉字。 3. 学讲普通话 , 逐步养成讲普通话的习惯。 三、教学目标 教学难点： （包括单元教 1. 汉语拼音比较抽象又容易混淆 , 因此学生掌握起来就比较困难 , 因 学重点、难点） 此 , 拼音教学是难点。 2. 识字量的增加 , 是学生“回生率”很高 , 因此 400 个汉字教学是难 点 , 如何巩固汉字更是一个难点。 3. 如何引导学生积累语言 , 在阅读教学中是个难点。 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 教学措施： 1. 帮助学生了解学校常规 , 帮助学生养成良好的学习习惯。 2. 吃透新教材 , 深入了解学生 , 创造性地使用新教材。 3. 充分