初中二年级生物超详细上册期末第一章-第二章测试题(完整版).docxVIP

初中二年级生物超详细上册期末第一章-第二章测试题(完整版).docx

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八年级生物第一章~第二章测试题一、选择题〔每题1 分,共 30 分〕1、身材分节为节肢动物得一个特点、以下不属于节肢动物得为〔〕A、虾B、蟹C、蜈蚣D、蚯蚓2、水由鱼口进入,经鱼鳃,从鳃盖后流出时,溶解在水中得气体身分得变革为〔〕A 、氧含量淘汰,二氧化碳含量增高C、氧、二氧化碳含量都增高B、氧含量增高,二氧化碳含量淘汰D、氧、二氧化碳含量都淘汰3、鱼得呼吸器官为〔〕C、口A 、鼻孔B、鱼鳃D、鱼鳔4、以下属于无脊椎动物得为〔〕A 、鲫鱼B 八年级生物第一章~第二章测试题 一、选择题〔每题 1 分,共 30 分〕 1、身材分节为节肢动物得一个特点、以下不属于节肢动物得为〔 〕 A、虾 B、蟹 C、蜈蚣 D、蚯蚓 2、水由鱼口进入,经鱼鳃,从鳃盖后流出时,溶解在水中得气体身分得变革为〔 〕 A 、氧含量淘汰,二氧化碳含量增高 C、氧、二氧化碳含量都增高 B、氧含量增高,二氧化碳含量淘汰 D、氧、二氧化碳含量都淘汰 3、鱼得呼吸器官为〔 〕 C、口 A 、鼻孔 B、鱼鳃 D、鱼鳔 4、以下属于无脊椎动物得为〔 〕 A 、鲫鱼 B、鱿鱼 C、甲鱼 D、鲸 5、到水产物市场买鱼时, 判定鱼为否奇怪, 要看鱼鳃得颜色, 奇怪鱼鳃得颜色应为 〔 〕 A 、灰白色 B、鲜赤色 C、暗赤色 〕 D 、白色 6、以下动物中用气管呼吸得为〔 A 、青鱼 B、蝗虫 C、田鸡 D、野兔 7、鱼在进步时,控制其偏向得为〔 〕 D 、背鳍 A 、尾鳍 B、胸鳍 C、腹鳍 8、很多动物得名字都带鱼字,可为却不属于鱼类,请细致辨别下面得几种动物,真 正属于鱼类得为〔 〕 A 、鱿鱼 B、章鱼 C、鲸鱼 D、鲈鱼 9、某同砚在做完视察蚯蚓得实行后,忘记将一条蚯蚓放回天然环境中,而为将它留在了 枯燥得环境中,不久就发明蚯蚓死去了;造成这只蚯蚓殒命得最紧张得缘故原由为〔 〕 A 、蚯蚓饥饿而死 C、蚯蚓无法呼吸,窒息而死 10、蝗虫可以生存在枯燥得陆地上, B、蚯蚓地下穴居,怕光而死 D、蚯蚓干渴而死 在它得形态布局中, 与防备水疏散失相干得为 〔 〕 A 、体表得革质翅 B、体表得大量鳞片 C、满身得表皮 D、坚固得外骨骼 11、家兔前肢短、后肢长,这与它得某种活动方法相顺应,这种活动方法为〔 〕 A 、行走 B、跳跃 C、爬行 D 、奔驰 12、以下为同砚们认识得一些空中飞行得动物,此中不属于鸟类得为〔 〕 A 、家鸽 B、家燕 C、蝙蝠 D、麻雀 〕 13、鸟类适于翱翔生存得特点为: 〔 1、鸟得身材呈梭形; 2、鸟都具有头、胸、腹; 3、具有可飞行得翼; 4、胸肌兴旺; 5、后肢兴旺; 排便都很敏捷; 6、有龙骨突; 7、长骨中空; 8、消化体系兴旺,消化、吸取、 9、循环体系美满,运输氧与营养物质得本领强; 10、气囊可以 帮助呼吸; 11、卵生; 12、头部活动机动; A 、 1、2、 3、 4、6、 7、 8、 9、 10 C、 1、 3、 4、 7、8、 9、 10、 11、 12 B 、1、 3、 4、6、 7、 8、 9、 10 D、 1、3、 4、 5、 6、 7、 8、9、 12 14、蚯蚓得身材为由很多相互相似得环状体节构成得,如许得动物称为〔〕A 、腔肠动物B 、软体动物C、环节动物〕D、节肢动物15、家鸽排便频仍得重要缘故原由为〔A 、食量大,形成得食品残渣多C、直肠很短,体内不贮藏粪便 16、鲫鱼游泳得动力来自〔B、口腔内没有牙齿,食品消化不良D、缺乏控制排便得完备布局〕A 14、蚯蚓得身材为由很多相互相似得环状体节构成得,如许得动物称为〔 〕 A 、腔肠动物 B 、软体动物 C、环节动物 〕 D、节肢动物 15、家鸽排便频仍得重要缘故原由为〔 A 、食量大,形成得食品残渣多 C、直肠很短,体内不贮藏粪便 16、鲫鱼游泳得动力来自〔 B、口腔内没有牙齿,食品消化不良 D、缺乏控制排便得完备布局 〕 A 、胸鳍与腹鳍得摆动 C、尾鳍得摆动 B、躯干与尾部得左右摆动 D、全部鱼鳍得和谐作用 17、屈肘举措得产生重要为由于〔 A 、肱二头肌紧缩,肱三头肌舒张 C、肱二头肌舒张,肱三头肌紧缩 〕 B、肱二头肌与肱三头肌都紧缩 D、肱二头肌与肱三头肌都舒张 18、哺乳动物得活动体系不包罗以下得布局为〔 〕 A 、骨 B、枢纽 C、骨骼肌 D、神经 19、不为蜜蜂、白蚁、猴等具有社会举动得动物得紧张特性为〔 〕 A 、成员之间有明白得分工 C、有得群体中还形成品级 B、群体内部每每形成肯定得构造 D、群体内部没有信息交换 20、鹦鹉学舌为同砚们认识得成语,鹦鹉得这种举动属于〔 〕 D 、觅食举动 〕 A 、天赋性举动 B、学习举动 C、防备举动 21、孔雀开屏与蜻蜓点水分别属于动物得〔 A 、打击举动、防备举动 C、防备举动、繁殖举动 B、繁殖

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