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第二章 声音与环境
本章知识解读方案;本章知识梳理;重难专题探究;例1 (广西贵港中考)手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手( )
A.把声音反射回去了
B.吸收了声波
C.改变了鼓面的振动频率,超出了人的听觉频率范围
D.使鼓面停止了振动
解析:敲鼓时鼓面振动发出声音,手掌按住鼓面,鼓面停止振动,因此鼓声消失.故选D.
答案:D;专题二 关于声音特性的判断;例2 (山东滨州中考)二胡是中国的民族乐器,有粗(内弦)、细(外弦)两根弦,拉弓时马尾和弦摩擦发出声音,如图2-1所示.下列做法不能改变二胡音调的是( );A.用手指按压同一根弦的不同位置
B.手指按压在弦的相同位置,从摩擦内弦换到摩擦外弦
C.加大摩擦弦的力量
D.旋转弦轴,增加弦的紧张度
解析:用手指按压同一根弦的不同位置,弦振动部分的长度不同,振动的频率不同,发出声音的音调不同,故A不符合题意;手指按压在弦的相同位置,从摩擦内弦换到摩擦外弦,由于两根弦的粗细不同,振动的频率不同,发出声音的音调不同,故B不符合题意; 加大摩擦弦的力量,可使弦的振幅不同,从而发出声音的响度不同,不影响音调,故C符合题意;旋转弦轴,增加弦的紧张度,可使弦振动的频率变高,音调变高,故D不符合题意.故选C.
答案:C;专题三 理解控制噪声的措施;例3 (广西钦州中考)防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵,是控制噪声的三种措施,在图2-2中属于阻断噪声传播的措施是( );解析:控制噪声的措施有:防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳.摩托车的消音器是防止噪声产生,A不符合题意;穿越北京动物园的“隔音蛟龙”是阻断噪声的传播,B符合题意;工厂用的防噪声耳罩是防止噪声进入人耳,C不符合题意;学校附近禁止汽车鸣笛是防止噪声的产生,D不符合题意.故选B.
答案:B;方法技巧盘点;例4 如图2-3所示,用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻敲铅笔下端,注意听这个敲击声,然后张开嘴使牙不接触铅笔,而保持铅笔位置不变,手指用与前面同样的力轻敲铅笔下端,这时他也听到了声音,比较这两次听到的敲击声,这个实验能说明什么问题?;解析:第一次用手指轻敲铅笔产生的声音通过人的头骨、颌骨以骨???导的方式传到听神经,声音要强些;第二次,由于牙与铅笔未接触,产生的声音由空气传入人耳,声音引起鼓膜振动,这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听神经,声音要弱些.
答案:说明骨传导声音的效果比空气传导声音的效果好些.;方法二 运用图像法分析物态变化
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