第一节基因分离定律完整.pptVIP

第四章 遗传信息的传递规律;六步教学法：;教学目标： 【知识目标】： 1、分析孟德尔遗传试验的科学方法 2、说出孟德尔遗传试验过程，解释其试验结果 3、阐明测交的含义和方法 4、阐明基因分离定律及实质 5、应用基因分离规律理论指导育种 6、阐明基因型和表现型的概念和关系 【技能目标】：逐渐使学生具备科学研究中的“观察-假设-求证”的思维方式。 教学重难点： 重点：基因分离定律的实质和应用。 难点：对分离现象的解释。 【教学课时】：3课时 ;情景导入;孟德尔的简介; 孟德尔1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。 从1856年开始，孟德尔就开始了长达8年的豌豆实验。孟德尔首先从许多种子商那里弄来了34个品种的豌豆，从中挑选出22个品种用于实验。它们都具有某种可以相互区分的稳定性状，例如高茎或矮茎、圆粒或皱粒、灰色种皮或白色种皮等。8个寒暑的辛勤劳作，孟德尔发现了生物遗传的基本规律。即遗传因子的分离规律和自由组合规律，它们揭示了生物遗传奥秘的基本规律。 1865年，孟德尔撰写的论文《植物杂交试验》在奥地利的一个地方性杂志上发表，遗憾的是，他的观点没有引起科学家们的注意。直到1900年，三位欧洲不同国家的科学家才发现35年前孟德尔发表的论文，这篇论文才受到了人们的重视。;第1节 基因的分离规律;