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历史教研组个人工作计划 Personal work plan of history teaching and Research Group ( 个人工作计划 ) 姓 名： 单 位： 日 期 ： 编号： YW-JH-049522 个人工作计划 个人工作计划 | Personal Work Plan 第 第 PAGE 2 页 个人工作计划历史教研组个人工作计划 个人工作计划 历史教研组个人工作计划 计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成 良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、 不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适 可以下载直接打印使用。 一、指导思想 根据学校本学期工作计划， 深入分析和研究目前亟待解决的新课程实施水平问题，深化课程改革、大力开展有效教研、构建高效课堂，真正使教师“教好、教会”，让学生“学好、学会” ，切实提高教学质量。 二、工作要点 (一)规范教研组活动及各备课组活动， 营造浓厚的教研氛围， 提高教学质量。 1、备课组进行集体备课，每次要有主讲人，共同安排教学进度、探讨教学 问题、统一作业考试等。 各备课组要经常深入到学生当中， 了解学生对学习的要 求和建议， 及时地根据具体情况调整教学策略。 加强对学生的学法指导， 注意调 动学生的积极性。 注意培优扶差， 加强对尖子生的培养和训练， 对后进生以抓落实多交流为主 ;注意培养学生的思维能力和解题、文字表达能力 ;培养学生的知识归纳、整理分析的能力。 2、规范教学常规，配合学校作好教学教研工作和考试质量分析等。本学期 主要作好三个年级的调研工作， 加强对各学段教学方法的探讨。 各级部教师相互 个人工作计划 | Personal Work Plan 个人工作计划 | Personal Work Plan 个人工作计划 学习，共同研究，互相听课评课，做到每周都有公开课，同时资源共享。对期中 考和期末考的质量分析重点探讨如何训练学生的规范答题和审题， 提高文字题的得分率和思维分析能力。 3、加强教研组课题研究，各级部确定自己的教研课题，并及时与教科所和教研室沟通与联系，力争使教研从教学中来并最终推动教学的有效进行。 4、针对各年级的特点进行有特色的教研活动，开展教学工作。 高一年级抓学习习惯的培养， 学习方法的指导， 并进行模块学分认定的研讨， 制定适合本校学情的方案。在教学的过程中同时进行课标与教材关系的研究。 高二针对文科班的任务和特点进行综合思维的培养， 既要着眼于学业水平测 试，又要为高三打好基础。 高三加强高考信息资料的收集及教材的研究分析与综合复习， 重视对尖子生的培养与辅导，同时兼顾边沿生成绩的提高。 5、重视第二课堂的开展， 并作好必要的资料收集和学生成果的收集。 高一、高二重点是学生的简报制作和小论文撰写及开展知识竞赛 ;高三开展专题讲座和优秀学生的历史学习经验交流会。 6、积极参与市级教研活动，并争取在市学科组活动中起中坚带头作用。各 年级在市活动中尽量积极地承担相关的教研任务， 以锻炼和提高本组老师的教学研究水平。 7、利用“思想着的苇草”博客群组，加强学习和交流，提升自身的教学教研水平，加快教师成长。 (二)加强业务学习，重视青年教师的培养，提高自身的业务水平。 1、全组老师抓紧课余时间多读有关书籍，扩大知识面，尤其是随着新教材 的出现，更要不断学习和钻研，不断吸收学术界的一些新观点、新理论，多学有关课改的文章，不断更新教学观念。 2、随着教学形势的变化，教学手段要尽量多样化，掌握熟练的现代教育教 学技术是提高教学效果的重要途径，要求老师要重视电脑 (课件制作 )的掌握与学习。有电脑技术优势的老师多帮助组内其他老师。 3、充分利用校际和组内活动的机会，相互学习交流，取长补短。提倡跨年 级听课学习， 做到人人参与课改。 高一高二老师多听高三老师的课， 研究新课程下应对高考的课堂模式。高三老师多听高一、高二老师的课，明确课改新形势， 探讨素质教育的课堂新模式。 多与兄弟学校优秀教师联系， 学习他们的教学经验， 尽量争取资源共享。 4、继续加强对青年教师的指导和落实 “师徒结对子” 工作。通过听课评课， 传帮带，提高历史组的整体教学水平。 5、开展一次全组教师的读书交流活动，形成组内专业发展的良好氛围。 新的学期已经开始， 历史教研室在学校的正确领导下， 在全体教师的共同努力下，一定会团结协作、开拓进取，圆满完成本学期的各项工作任务 ! 【篇二】 一、指导思想根据今年区教研室工作会议精神， 以面向全体学生， 注重素质教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，结合中考 模式，重点抓好学校教研