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面向信息化的教师专业发展 五年亲历实践与反思;五年亲历实践;实践1：英特尔?未来教育;优异的成效（１）;优异的成效（２）;优异的成效（３）;反思1：未来教育的妙诀何在？;实践2：信息化教学创新高级研修;教师专业发展模式;;反思2：促进教师专业发展的要素是什么？;;A-维度：理解与操纵技术;B-维度：理解与加工课程资源;C-维度：理解与支持学习;D-维度：理解并致力于专业实践;反思3：我真的懂教育技术吗？;实践4：微软“携手助学” 高中信息技术学科教师培训;单元结构;如何转化为培训项目;反思4：活动化培训课程设计意义何在？;实践5：教师教育技术课程开发;;中小学教师教育技术能力培训教程;反思5：教师教育技术与专业教育技术有何区别？;反思6：教育实践者需要什么样的理论？;反思7：信息化与教师专业发展有何关系？;信息技术对教师个人有什么用？;信息化环境对教师职业意味什么？;教师专业化根本意义何在？;后记：教育信息化悟道;谢谢倾听，再见！;联系方式：
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