学校德育工作的计划安排.doc.pdf

学校德育工作的计划安排 一、指导思想 本学期政教处以学校工作为指导， 以养成良好行为规范为教育基础， 以学生健康发展为中心， 始终坚持 “积极鼓励，耐心诱导、多方启发、全面提高 ”的教育原则，切实抓好思想教育、形 象教育和常规管理三个环节。 在德育形式和方法上想办法， 在安全管理上花力气， 拓宽拓深 德育工作空间， 提高德育工作实效， 巩固德育工作特色， 为学校教育教学质量的提升保驾护 航。 二、工作目标 围绕一个中心 ——“以服务教学为中心 ”，抓住两个重点 ——“加强学生的思想品德教育、 加强校园常规管理 ”，凸显三个亮点 ——“主题班会特色化、 主题活动多样化、 宿舍管理规范 化 ”，坚持以爱国教育、国学教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、 心理健康教育等为重点，形成 “全员育人、全程育人、全方位育人 ”的德育模式，彰显我校德 育工作特色，开创我校德育工作新局面。 三、工作思路 （一）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。 1、明确目标，提高政教工作人员综合素质。本学期，政教全体工作人员要认真学习学 校各项规章制度、全面提升自身业务水平，注意亲近学生、研究学生，做到明确分工、配合 默契，实现责任到人、工作到位。政教人员具体负责思想工作、纪律卫生、班级管理、宿舍 管理、安全管理等事宜，因此，既要有责任心，能吃苦耐劳，又要懂管理，熟悉管理过程， 在管理过程中发挥自己的聪明才智， 找出最佳的管理办法，创造出团结协作、群策群力、全 面提升的管理佳绩。 2、抓住关键，提升班主任工作能力。学校是一个整体，班级是构成这个整体的基本单 位。班主任是这个基本单位的执行者、组织者、指导者， 其职责是执行学校的规章制度和工 作安排，组织和指导学生完成德、智、体全面发展的的修业任务。教育是一种唤醒，一种激 励，一种提升。 教育本身意味着用一个灵魂唤醒另一个灵魂， 因此世界各国的政治家、 教育 家都认为 “教师是人类灵魂的工程师 ”。教育也是一种发现， 作为班主任，就是要每天都有新 的发现、新的领悟、新的收获。在育人工作中，人人都会、时时都有点点滴滴的体会，或深 刻，或肤浅，这就是思考，只有思考才会发现。 “班主任的威信要用广博的知识、扎实的专 业底子去‘征服学生’ ；用崇高的事业心和高度的责任感去‘感染学生’ ；用真诚、爱心和无 私奉献的情感去 ‘打动学生’；用以身作则、 表里如一的人格魅力去 ‘影响学生’。”其实， “每 个孩子都有自己的思考、发现，无论他们的想法是多么的‘离题’ 、‘荒唐’和出人意料，我 们都应该给予真诚的理解和鼓励，给予真诚的爱 ”。只有我们理解了这些道理，我们才可以 走进学生的内心世界，使自己成为让学生心悦诚服的班主任。 （1）坚持周日晚班主任培训制度，学习先进的教育理论，树立先进的教育理念，听取 班级工作汇报，指导班级的工作。 （2 ）及时分析学生的思想动态，指导和帮助青年班主任掌握班级工作策略和方法，有 的放矢地进行教育。加强后进生的转化工作。 （3）定期召开班主任经验交流会、座谈会，研究学生的思想发展变化过程，探讨新的 教育方法。互相学习，共同进步，全面提高。 （4 ）组织班主任走出去，深入企业参观考察，了解企业的用人需求。 （5）加强对班主任工作考评，完善班主任奖惩机制，把班级巩固率、后进生转化率纳 入班级考核范畴。 （6）要求班主任坚持 “八到位 ”，即：升旗、早操、晚修、查房、班会、活动、集会、 大扫除 “八到位 ”。 （7）坚持周末登记查房制度，