人教部编版八级语文上册：写作 学习描写景物 .ppt

写作 学习描写景物;目标导学;文题展示;二 你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文。不少于500字。;三 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你喜欢的一个季节，以《我爱_______季》为题，写一篇作文。不少于500字。;写作要求;2.写窗景要注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物。可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。;3.要抓住四个季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。还可以写某个景物在某一季节的特点。要倾注情感，做到寓情于景，情景交融。;技法点拨;密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。;他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。赏析：朱自清抓住南方的春雨的特点：连绵，运用比喻等修辞手法，形象描绘。“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”给我们呈现的是一幅春雨农耕的图画。;2.观察细致，有序写景 观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。随着观察点的变换，景致也有所变换，我们常常采用移步换景的写法，描写景物。示例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。赏析：作者着力写春花竞相开放的景象，观察点由上而下，描写时按照“树上”“花下”“遍地”的顺序，有序写景，活现出春意盎然的气氛。;3.融情于景，情景交融。 “一枝一叶总关??”，强调的就是以情带景，“一切景语皆情语。”写景，不仅是作者对自然界景物的肉眼所见，更主要的是作者的心灵的感受。流动着情感的文章才富有感染力。;比如《济南的冬天》，老舍在描写济南的冬景时，处处流露出喜爱和赞美之情：“济南真得算个宝地”“这一圈小山在冬天特别可爱” “那些小山太秀气！”不能为写景而写景，写景是为了抒情达意。;范文引路; 不一会儿，吵闹声毕绝，只有鸟儿的啼叫声还在空气中回荡。循着窗外和蔼而亲切的交谈声望去——两位老奶奶坐在那棵古槐树下慢慢地细语交谈，只听见一个奶奶说:“下雨了，要下雨了。”确实，天阴沉沉的，不一会儿，传来了雨点落在小草上的声音，雨点越来越气愤，因为它;并没有惊吓到柔嫩的小草，小草仍然在随着风儿摆动，好似在挑衅雨点。骄傲的雨点不堪挑衅，来了一阵更为猛烈的攻击，雨点挤着、拥着，闯进窗子，撞在我的脸上。①我急忙关上了窗，雨淅淅沥沥，不时地撞击着窗子。; 雨点收回了它的骄横，渐渐退去。推开窗子，小草们一个个挺直了腰板，目送着雨点的离开。离别之际，雨点带走了它的好哥们儿——风。窗外一阵阵凉意，鸟儿的细语仍在继续，它们好似在嘲讽着风雨的无能，好似在夸赞着小草们的坚韧不拔。以前是我小看了小草，无意地践踏了它们许多次，却不知它们是如此地坚强! ②; 我本以为风雨就此走远了，谁知它们又回来了，不过这次来得悄无声息，好像在抚摸着、滋润着小草，以及大地上其他的一切生物。它们好似认识到了自己的错误，在悄悄地改变着。③慢慢地它们又走远了，渐渐地它们又回来了。一切都好像平静了许多，这个世界也安静了许多。; 窗外的声音很美妙，只要你愿意留一只耳朵去聆听，你会发现，小草的坚韧不拔，风和雨的改变，鸟儿永不停息的鸣叫，以及欣欣向荣的大地。 世界就是这么美好，只要你用一只耳朵去聆听!;【名师总评】 本文语言轻松自然、清新流畅，选材典型，意境优美。本文以窗户边为立足点，通过自己的聆听，描写了窗外的几幅美景——群鸟啾唧、老奶奶古树下闲聊、风雨挑衅小草。在考生笔下，自然界的一切声响都是生命的象征，都是美好的。文章营造了优美的意境，具有很强的感染力。;阅读下面的文字，按要求作文。;然万物生长出五彩斑斓的理想……可是，不经意间的雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。也许，雨淋湿了你飞翔的翅膀，打落了你绽放在青春枝头的花瓣，熄灭了你夜行的火把，甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中……雨哟，将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言! 无论如何，雨是自然也是生命所赐，你该;去经受、面对、欣赏、回味……雨的底片珍藏在你内心深处，雨的故事当是湿漉漉的秘密，你一定有许多话要对雨说…… 要求: