《四季的色彩》教案.docxVIP

文档来源为?:从网络收集整理?.word?版本可编辑?.欢迎下载支持?. 《四季的颜色》的教案 一、编辑指导思想 《四季的颜色》?是一节了解颜色学问为主线，?生疏国内外多样的表现形式为 基点，让同学感受大自然魅力，观赏艺术家非凡表现力的一节“观赏 评述”课。 通过本课学习，?使同学对不同季节的颜色转变有较深的生疏， 对不同绘画表现形 式有初步的了解，同事提高同学审美力量，培育同学对美的表达力量。 《美术课程标准》这样写到：观赏自然与各种美术作品的形、色与质感，用 口头或书面语言对观赏对象进行描述， 说出其特色，?表达自己的感受。?本课要求 同学在观赏基础上完成一篇短文，?这较之过去的观赏同学是一次飞跃，?是同学综 合力量的培育。?同学完成这篇短文后，?确定要制造同学没相互沟通的机会。 因为 同学之间的沟通可以大大启发同学观赏的思路， 是难得的学习机会，?老师同时可 以了解同学们的同学、评述水平。 本课可以先接受同学自学的方式完成这四张图片下的问题卡片， 再进行小组 内的沟通，?以拓展其思路。?在名作观赏中老师可以对四种不同绘画表现方式及四 位画家的状况作简洁的介绍。可以用小组合作的方式，让每一小组从画面颜色、 构图、表现方法等方面分析一幅作品。?在各组内沟通后，?老师应组织全体同学对 四幅作品进行对比观赏，以感受四季的转变。 二、教材版面分析 在本课左右两侧，?分别呈现了四季的风景