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类比探究综合测试（北师版）
一、单选题(共5道，每道20分)
1.七年级数学兴趣小组在学校的“数学长廊”中兴奋地展示了他们小组探究发现的结果，内容如下：如图1，在等边三角形ABC中，在AB，AC边上分别取点M，N，使BM=AN，连接BN，CM交于点O，求∠NOC的度数．下面给出了解题的路线图，如图1-1：
①△NAB≌△MBC（SAS）；②△NAB≌△AMC（SSA）；③△AMC≌△NCB（SAS）；
④∠2=∠1；⑤BN=CM；⑥∠2=∠1，BN=CM．
以上横线处，依次所填正确的是( )
A.②⑤ B.③⑥
C.②⑥ D.①④
2.（上接第1题）如图2，在正方形ABCD中，在AB，BC边上分别取点M，N，使AM=BN，连接AN，DM交于点O，则∠DON的度数和解题思路正确的是( )
A.∠DON=90°，先证明△BNA≌△AMD，再进行转角
B.∠DON=90°，先证明△BNA≌△ADO，再进行转角
C.∠DON=60°，先证明△BNA≌△ADO，再进行转角
D.∠DON=60°，先证明△BNA≌△AMD，再进行转角
3.（上接第1，2题）如图3，在正五边形ABCDE中，在AB，BC边上分别取点M，N，使AM=BN，连接AN，EM交于点O，则∠EON=( )
A.72° B.90°
C.108° D.120°
4.如图1，直线AM∥BN，∠MAB与∠NBA的平分线交于点C，过点C作一条直线与两条直线MA，NB分别相交于点D，E．如图1所示，当直线与直线MA垂直时，求证：AB=AD+BE．下面给出了证明的路线图，如图1-1：
①△ADC≌△FEC；②△ADC≌△FBC；③AD=BF；④AD=EF；⑤∠1=∠3．
以上横线处，依次所填正确的是( )
A.③⑥ B.①④
C.②⑥ D.②⑤
5.（上接第4题）如图2所示，当直线与直线MA不垂直，且交点D，E在AB的异侧时，则线段AD，BE，AB之间的数量关系和证明思路正确的是( )
A.AB=AD+BE，延长AC交BN于点F，使CF=AC，证明AB=BF，△ADC≌△FBC
B.AB=AD-BE，延长AC交BN于点F，使CF=AC，证明AB=BF，△ADC≌△FBC
C.AB=AD+BE，延长AC交BN于点F，证明AB=BF，△ADC≌△FEC
D.AB=AD-BE，延长AC交BN于点F，证明AB=BF，△ADC≌△FEC
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