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参加希望工程全国教师培训班学习体会点滴 港 小学徐学明 在各 委、英仕教育基金等多家 位和企 的关心、支持 助下，能 到上海参加希望工程全国教 培 班学 ，我感觉十分荣幸。作 偏 山区的 小学 文教 ， 于我是一次十分 得的学 和提高自己素 的时机。自 5 月 13 日至 5 月 26 日本人参加 期十五天的第 168 期希望工程全国教 培 班 第 9 期英仕教育基金班的学 。通 教育 家和 形象而生 的理 教 育，参 考察上海的学校后，无不感觉开 了眼界，增 了 ，增 了信心，学到了 多新理念新知 ，使我 教 个 有了全新的 。 上海社会科学院李 老 我理解教育 立德 先，教 以育人 主；楼老 用自己的教学 我理解做 秀班主任有了新的 ，培 是新 的 煌的开始，只有做好自己的成 划，按照自己的 ，逐步落 才能够 达到成功的此岸；上海市特 教 、特 校 并享受国 院政府特殊津 堂教授所 授的 “SWOT剖析法 ”恰如其分的 述了一 位（企 ）或个人的 展 程。特 是 “理智的内涵：自知者明，知他者智。成功的前提：知音知彼，百 不殆。 化的要求： 避短， 短。只需合适的，就是最好的！ ” 几句 更是 我 犹新；享受政府特殊津 的有突出 献 教授以一个个 成功的案例 我理解在此后的教育 程中，知道了 展的方向，找到了教 的成功感和骄傲感，教育是美的化身， 展教育之美，是教育第一要性；上海 大教授， 文教学 家 襄用 人的歌喉、 美的 言向我 全国希望工程教 述了 “ 之、吟之、歌之、舞之 ——小学古 全 教学 ”。曾桂梅教授以身授法， 切自然，是她 我 了沃德太太，知道了思 ，接触了友善用 ，理解了人性关 ，掌握了科学方法。 心里 ，真的特别感 她！是她， 我 在倍感 力、 生诱惑、心有阴霾的 候，用她的心与她的 , 我 “开出了一片 阳天 ”。 一位位教 向我 着 “ 的真 ”??。 上海洵阳路小学、金山海棠小学、竹园小学三所学校的校园文化建 震撼人心。校园文化是 生共同享有并 承的价 和使命感。思 方式和行 方 1 / 3 式。三所小学的文化建 引 教 成 ，感觉着 心灵的 幸福，提升着 自我价 的 修养。陶冶学生的情操，体 了 “ 境育人 ”的特色。 文化成 建筑的灵魂， 教育在 上、地上舞 ， 生命在其 熏染成 。 ?? 我无法用 言来描绘 十多天的学 ，用思想上的脱胎 骨吧，有点夸 ，可是确 受到了很大的冲 。 看到上海洵阳小学的教 的 持了十来年的 “新基 教育 ”，有茅塞 开 之感。 家 不 余力的用知 和心血 我 送着教育教学的内力，一个个 各地域的教学能手正在从 里起 ??我只能不停的学 ，把学到的知 用到工 作 位上。我 得通 次培 我 自己有以下几点想法。一、重新 自 我，明确 。 我 然没有了 参加工作高 的激情，但我充 生机与活力。所以我一定 正自己位置，在工作中 自己的主 能 性和耐心。从思想上加 ，明确教 的内涵。要通 言 授知 ，要用自己的品格和优异的道德 念去衬着学生的心灵， 刻把教 道德作 一种内在的力量， 束自己的言行，着重自己的言 身教，进而明确自己的 ，并 行正确的自我定位。 二、 持学 ，做到天天 步一点点。 随着新 改的逐步深入，要求教 的教育教学方法也要不断更新， 才能适 教育改革与 展的需要。 作 一名一 的数学教 ，必 赶快适 种改革方式，将学 到的知 用来武装自己， 合自己和学校 情况，从教育 念和详细教学方法两方面改 自己。以一名 秀教 的使命感促进自己不断学 ，吸收新的知 ，以此来提高自己素 。人 常 “教学有法，教无定法 ”， 就 明教育方法是无止境的，改 和提高更是无止境的。 在，我 必 立起 身学 的意 ，不断充 自己的 知 ，不断提高自己的学 能力。有位老 曾 道： “天天 步一点点，我 的知 才能有广度和深度； 天天 步一点点，我 的能力才能参天伸展； 2 / 3 天天进步一点点，我们的心灵才能亮丽而高远。 世界上没有一挥而就的成长，不积跬步，无致使远，不要急吩那远的成功，而应注意走好脚下的每一步。 ” 三、发奋做一名优异教师。 记得一位教授在培训时讲过，一流的教育要有一流的的教师，只有教师发展了，学校的办学水平才能真实得以提高。也就是说，学校的不断发展必须成立在教师和学生共同发展的基础上，只有师生发展了才会推动学校的整体发展。作为普通教师，我们固守在自己的岗位上，无怨无悔的尽到自己的教学之能，打破教育的学科限制，不断进步；把领导的要求和学生的需求变成自己的追求，用自己教育教学的实际行动向关心和关注我们的所有的人表示感