初中数学教学论文：“分层递进”教学法在初中数学课堂教学中的尝试资料.docxVIP

写作学习材料 PAGE 页码页码/NUMPAGES 总页数总页数 优质写作材料，仅供学习参考 数学教学法论文：“分层递进”教学法在初中数学课堂教学中的尝试 摘要 运用文献资料、实验对照等方法，在初中数学课堂教学中实施“分层递进”教学法。结果表明：“分层递进”教学法有效地克服了班级授课制的弊端，使学生从被动强迫性学习走向了自主创造性学习。 关键词 分层递进 数学课堂教学 尝试 长期以来，初中数学教学由于受传统上课班级授课制的约束和限制，教师从备课、讲授、作业辅导、考试评定等环节，很少顾及不同学习智能水平学生的差异性，致使学生在接受知识和掌握知识上存在个体差异，他们在各自的水平层次上，都不能达到很