幼儿教科研课题：“音乐治疗在自闭症儿童教育中作用的研究”结题报告.docVIP

幼教课题申报\幼儿音乐课题申报 “音乐治疗在自闭症儿童教育中作用的研究”结题报告 一、课题概述：　　1、课题研究的价值与意义　　自闭症又称孤独症，是一种发生于3岁前儿童的较为严重的广泛发育障碍性疾病。是近半个世纪以来备受国际医学、心理学和教育学界关心的问题之一，鉴于其主要症状是言语发展障碍和社交发展障碍，如今无法治愈的现状，因此本课题着力做了“音乐治疗在自闭症儿童教育中作用”的具体研究。　　国外对孤独症儿童音乐治疗的研究是从1958年开始的，通过几十年的临床研究，音乐治疗对孤独症儿童病症的缓解作用已经充分显示出来。儿童处于“音乐临界期”内，对音乐的反应能力很强，用音乐治疗矫正儿童行为、消除障碍确有积极效果。几乎在所有国内外有关专家发表的孤独症的材料中，谈到孤独症儿童对音乐的反应，通过对音乐和孤独行为的比较研究，发现通过长期的音乐治疗技术可以实现对一些孤独症儿童的康复作用。但我国在这方面的研究仅几年时间，由于起步晚、规模小，尚处探索阶段，尚无形成规模。又由于我从教于特殊教育学校，近几年自闭症儿童的逐年增加，促使我以这个作为我的研究课题。　　2、课题的界定与内容　　音乐治疗,是指通过一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系来帮助被治疗者达到健康的目的。音乐治疗是当今国际上先进的，　　对生理，心理疾病和现象进行干预，