幼小衔接时期如何能让孩子养成良好的生活习惯和知识学习习惯.pdf

* * 幼小衔接时期如何让孩子养成良好的生活习惯和学习习惯 9 月份，又是一年新生入学时，很多准小学生的家长都开始担忧 了，开始坐不住了，孩子能不能跟上小学的学习进度，上课能不能习 惯小学的作息， 适应小学的生活？针对于往常家长各种担忧， 上知教 育幼小衔接老师整理了一年级学生容易出现的不适应的表现， 分享给 大家以及一些建议： 一、生活类： 1、去洗手间的问题。 有些孩子习惯于随时去洗手间， 对于小学只能在课间去洗手间很不习 惯。 特别是只有课间能玩儿，孩子往往不肯牺牲游戏时间去洗手间…… 如果孩子碰巧胆子小不敢跟老师说， 或者教室离洗手间距离较长， 可 能会造成尿裤子现象…… 大部分的一年级老师， 至少在一年级头几个月， 对上课时要去洗手间 这件事会比较宽容。 孩子能够举手示意，老师会允许孩子去。 但离开课堂去洗手间， 必然会造成有一部分课听不到， 长此以往对孩 * * 子学习不利， 因此还是需要老师和家长引导， 逐步调整为尽量在课间 去洗手间。 早上上学时，可以强调一遍“课间先去洗手间，再玩儿”，“不管当 时有没有尿，都要去洗手间”。 放学接到孩子的时候， 可以先问一下要不要去洗手间。 因为也有在外 面一直都很兴奋，快到家门口的时候憋不住的例子…… 不过不要指望说句话就能管事儿…… 真有尿裤子的事儿发生也很常见……家长要淡定。 不要粗暴打骂，特别是不要说“你怎么越活越回去了”之类意思的 话…… 因为孩子通常已经感到很丢脸了……再强化这个感觉也没啥意义。 （万一有不以为意的熊孩子，寒碜寒碜他倒是问题不大啦……） 趁这个机会，帮他分析原因，帮他得出“以后课间得去上厕所”这个 结论。 有事情在这儿，孩子会比较容易听进去。 * * 2 、喝水的问题。 这个造成明显影响的情况会少一点…… 其实一天不喝水也不会渴死啦 = = …… 不过和之前类似，可能会有孩子课间忘记喝水。 而和洗手间不同，上课时教师通常并不会允许孩子喝水…… 所以就会有孩子早上带一壶水去，晚上带一壶水回来…… 家长可以询问孩子，没有喝水的理由。 用这种形式稍微给孩子一点点压力。 另外也可以尝试给孩子带一些稍微有味道的水。 用很兴奋的表情告诉孩子今天的水不一样。 这样孩子也会受到感染， 在课间的时候， 可能会当做炫耀一样的喝给 其他同学看…… * * 3 、午饭的问题。 这个出现的概率很小， 不过在校吃饭的孩子当中， 也有出现过于挑食 导致午饭基本没吃的情况…… 这个…… 如果发现出现了这种情况的话…… 问问看任课老师能不能带一点加餐中午吃吧……带个派啊什么的备 着。 毕竟饭菜的味道有时候确实…… 如果老师还不让带零食就悲催了…… 我小时候是被教育“菜太难吃的话，至少米饭一定要吃掉，拿带去的 水泡泡吃掉也行。”这样的…… 最好不要让孩子带钱买零食， 孩子感兴趣的零食往往是味道较重但是 实际上不管饱的（比如辣条……），卫生状况也会令人担心。 * * 二、学习方面——知识储备 1、原则： 是否提前学习一年