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怎么才能学好初二数学函数 1.函数这个概念第一次出现，因此很重要。一定要记住相关定义，有必要的话背下来。因为数学本身就是从定义出发的，记住了概念后面的性质、定理才能看懂; 2. 函数图像的出现联系了数与形两方面，这在整个数学都是件大事情。因此函数的很多东西要从数与形两方面对照着来看、来记、来理解。 3. 做好预习、听课、复习，这个有点老生常谈了，不过确实是真理; 4. 数学，最大的法宝大概就是勤于练习。 1. 一次函数与一元一次方程：从“数”的角度看x为何值时函数y= ax+b的值为0. 2. 求ax+b=0a, b是常数，a≠0的解，从“形”的角度看，求直线y= ax+b与 x 轴交点的横坐标 3. 一次函数与一元一次不等式： 解不等式ax+b0a，b是常数，a≠0 .从“数”的角度看，x为何值时函数y= ax+b的值大于0. 4. 解不等式ax+b0a，b是常数，a≠0 . 从“形”的角度看，求直线y= ax+b在 x 轴上方的部分射线所对应的的横坐标的取值范围. 1、注重“类比”思想 不同的事物往往具有一些相同或相似的属性，人们正是利用相似事物具有的这种属性，通过对一事物的认识来认识与它相似的另一事物，这种认识事物的思维方法就是类比法。初中学习的正比例函数、一次函数、反比例函数、二次函数在概念的得来、图象性质的研究、及基本解题方法上都有着本质上的相似。因此阳光学习网刘老师指出，采用类比的方法不但省时、省力，还有助于学生的理解和应用。是一种既经济又实效的教学方法。 2、注重“数形结合”思想 数形结合的思想方法是初中数学中一种重要的思想方法。数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学。而数形结合就是通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题。它包含以形助数和以数解形两个方面，利用它可使复杂问题简单化，抽象问题具体化，它兼有数的严谨与形的直观之长。 函数的三种表示方法：解析法、列表法、图象法本身就体现着函数的“数形结合”。函数图象就是将变化抽象的函数“拍照”下来研究的有效工具，函数教学离不开函数图象的研究。 3、注重自变量的取值范围 自变量的取值范围，是解函数问题的难点和考点。正确求出自变量取值范围，正确理解问题，并化归为解不等式或不等式组。这需要学生掌握函数的思想，不等式的实际应用，全面考虑取值的实际意义。 4、注重实际应用问题 学习函数的主要目的之一就是在复杂的实际生活中建立有效的函数模型，利用函数的知识解决问题。这也是新课标所倡导的学习，因此新教材大力倡导函数与实际的应用。 一、阅读理解。目前初中学生学习数学存在一个严重的问题就是不善于读数学教材，他们往往是死记硬背。重视阅读方法对提高初中学生的学习能力是至关重要的。新学一个章节内容，先粗粗读一遍，即浏览本章节所学内容的枝干，然后一边读一边勾，粗略懂得教材的内容及其重点、难点所在，对不理解的地方打上记号。然后细细地读，即根据每章节后的学习要求，仔细阅读教材内容，理解数学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果关系，把握重点、突破难点。再次带着研究者的态度去读，即带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图，并归纳要点，把书读懂，并形成知识网络，完善认识结构，当学生掌握了这三种读法，形成习惯之后，就能从本质上改变其学习方式，提高学习效率了。 二、提高听课质量要培养会听课，听懂课的习惯。注意听教师每节课强调的学习重点，注意听对定理、公式、法则的引入与推导的方法和过程，注意听对例题关键部分的提示和处理方法，注意听对疑难问题的解释及一节课最后的小结，这样，抓住重、难点，沿着知识的发生发展的过程来听课，不仅能提高听课效率，而且能由“听会”转变为“会听”。 三、有疑必问是提高学习效率的有效办法学习过程中，遇到疑问，抓紧时间问老师和同学，把没有弄懂，没有学明白的知识，最短的时间内掌握。建立自己的错题本，经常翻阅，提醒自己同样的错误不要犯第二次。从而提高学习效率。会在做题的时候突然悟到，然后就能够上一个台阶。 1.初中数学函数的学习方法 2.初中数学教学随笔 3.初中数学学习方法指导 4.初中数学手抄报内容大全 5.初中数学知识要点口诀总汇 感谢您的阅读，祝您生活愉快。