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第七单元题型: 写出钟面上所指的时刻。 填空。 1.时针从一个数走到下一个数的时间是(????? ),分针走 一小格的时间是(?? ),分针走一大格的时间是(?? )。 2.时针走一大格,分针正好走(??? )小格,也就是(?? )分,所以说1时=(?? )分。 3.时针从“2”走到“5”走了(? )小时。 分针从“2”走到“5”走了( ?? )分钟。 4.90分=()小时()分 填上合适的时间单位。 ??? 1.一节课的时间是40( )。 ??? 2.小学生每天在校时间是6( )。 ??? 3.看一场电影的时间是2( )。 4.李明从家走到学校要15( )。 书上注意题型:书91页做一做;93页1、2;94页4、5;95页7、9、10 写出过10分的时刻,并画出分针 ××× * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 一、本学期主要内容:(目录)(一)数与代数????第二单元:100以内的加法和减法(二)???? 第四单元:表内乘法(一)????第六单元:表内乘法(二)(二)空间与图形????第一单元:长度单位????第三单元:角的初步认识????第五单元:观察物体(一)(三)第七单元:认识时间(四)第八单元:数学广角搭配(一)(五)实践活动:“量一量,比一比” 第一单元 长度单位知识点梳理:一、厘米和米都是长度单位,一般量较短的物体用厘米作单位,量较长的物体用米做单位。二、知道一厘米,一米有多长。1、图钉的长度大约是1厘米,食指的宽大约是1厘米;2、人的双臂张开大约是1米;3、一拃大约有多长,一步大约有多长;三、要知道1米=100厘米,会进行单位之间的换算、计算。四、会用刻度尺测量物体的长度;1、把尺子的零刻度对准纸条的左端,再看纸条的右端对着几就是几厘米。2、从几刻度起量到几厘米,就用大数减小数,得几就是几厘米。如果用数的方法,要注意数段数。 五、会认线段、会量线段的长度、会数线段的数量。1、线段有两个端点,两个端点之间是一条直直的线。线段的特征:线段是直的,可以量出长度。2、直尺上5厘米到12厘米之间长( )厘米。3、会数较复杂图形的线段数(注意数的方法)。六、会画线段。如:1、画一条5厘米的线段。2、画一条比8厘米短3厘米的线段。3、画一条比3厘米长2厘米的线段。4、画线段标出长度。 第一单元题型:一、填合适的单位:1、我的床高60( ),宽120( )。2、一根黄瓜长21( )。二、换算、计算长度单位。3米=()厘米 400厘米=()米14厘米-8厘米=()厘米 40米+5米=()米1米-20厘米=()厘米三、一辆行车每分钟行100( ) A:厘米 B:米数学练习本长约28( ) A:厘米 B:米书上注意题型:P3的例题3;P6的例题7;P9的8;P10的9、10;P102的5;104的9;105的10. 第二单元100以内的加法和减法(二)知识点梳理 一、两位数加两位数笔算加法。(不进位加、进位加) 相同数位对齐,从个位加起,个位满十向十位进一。 特殊题目:两次连加得数是100的题目。 二、两位数减两位笔算减法。(不退位减、退位减) 相同数位对齐,从个位减起,个位不够减向十位借一当十再减。 三、连加、连减、加减混合要从左往右依次计算。 四、求比一个数多几的应用题用加法计算;求比一个数少几的应用题用减法计算。 容易错的题目: 1、被减数个位是0的减法:70-34=46 2、计算减数个位上是9的题目,学生容易写成加法的得数 83-29=52 3、学生计算了竖式,却忘了写横式的得数。 4、学生计算进位加法时忘了写进位的1,计算退位减法时 忘了点退位点。 5、学生列竖式时,把数字抄错,导致计算结果不同。 6、含括号的加减混合如:72-(47+16)需注意运算顺序 及书写格式。 7、做加减混合笔算时,学生没看清运算符号而做成连加、连减了。 8、用数学解决问题,学生列式计算时,忘了写单位名称,或写错单位名称。 小芳:我买小熊娃娃和卷笔机带60元够吗? 丁丁:玩具车比卷笔机贵多少元? 38+17=55(元) 42-17=25(元) 1、解决问题 42元 28元 17元 答:小芳带的钱够。 55元60元 答:玩具车比卷笔机贵25元。 2、在○里填上“”、“”或“=” 42+28○42-28 42+28○42+17 42-17○28-17 42-28○42
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