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?双手胸前传接球?讲授计划卢氏县官道口 马建川一、引导头脑〔一〕落实新课改要求，对峙康健第一得引导头脑，造就门生得 ?双手胸前传接球?讲授计划 卢氏县官道口 马建川 一、引导头脑 〔一〕落实新课改要求，对峙康健第一得引导头脑，造就门生得康健意识； 〔二〕讲授中充实发挥门生得主体作用，注意造就门生得创新意识；通过探 究性学习与互助学习， 促进门生体能素质． 活动技能得进步； 在篮球技能讲授之 中，运用小组互助学习，造就门生得互助意识，进步互助本领，顺应社会开展得 必要；引导门生视察比照学习，为门生营造一个宽松与谐、舒畅思索、实验体验 得空间，引发门生得活动爱好，重新熟悉体育与康健得教诲观与代价观； 二、课本阐发 课本内容选择程度五篮球讲授模块根本技能之双手胸前传接球； 双手胸前传 接球为最根本、最常用得传接球要领，具有正确性高、轻易控制．便于变革得优 点；门生易于把握， 对门生以后得篮球技战术学习具有很好得促进作用； 通过学 习引发门生对篮球得爱好， 为门生得后续开展打好根底， 而且在开展门生身材素 质得同时造就门生之间相互互助得意识； 凭据门生得身心特点把内容学习历程分 为学习体验．进步拓展．现实应用三个环节； 三、门生环境 七年级年级篮球模块得门生，局部门生具有肯定得篮球根底，但根本技能动 作不标准， 随意性较强； 大多数门生没有打仗过篮球； 门生得身材素质属于中等 程度，个别