人教版九级语文上册：、湖心亭看雪 .pptVIP

;一、导读;1、教师伴竹笛曲《别样的乡愁》范读，学生听读，尽可能随着行踪的变化、景物的呈现，想像并进入所营造的情境之中。 2、学生自读： 第一遍：重在整体感知，注意语音（正确、流畅）；第二遍：重在体味情感，注意语流（节奏、停顿、快慢）；第三遍：重在进入情境，注意语气（轻重、抑扬、抒情性）。 3、疏通文意： ①自读：参照脚注、利用工具书、回顾旧知、结合语境、自我揣摩。 ②同桌间讨论交流，质疑解难，教师巡视指导。 ③提示重点词语，帮助学生积累文言知识： 4、学生齐读课文。 ; ①为什么作者在初更时分驾舟游西湖？ ②湖上长堤、湖心亭、小舟，在作者笔下为何是“一痕”、“一点”又“一芥”？ ③开头说“独往湖心亭”，后来又写道“舟中人两三粒”，是不是矛盾？ ④本文题目为《湖心亭看雪》，为何第2段却详写湖心亭的奇遇？ ⑤“问其姓氏”，“客”却末答姓氏，仅写其籍贯及来由，这是为什么？ ⑥舟子用“痴”字来形容作者，这个“痴”字有什么含义？ ;1、小组合作讨论的方式解决疑难。 2、研读后明确： ①明确：这表现了张岱与众不同的、不畏严寒的雅兴和超凡脱俗的情趣。 ②明确：作者抓住夜色中雪景的特点，表现了他独特的感受，高度抽象地传达出景物的形与神。 ③明确：不矛盾。突出了作者独有的孤高冷寂之感，虽有人同行，却无人