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中考作文如何审题教案 教学目标： 1、 指导学生学会命题作文的审题，理解命题意图。 2、掌握中考命题半命题作文的一些审题技法和主要步骤。 3、在审题的基础上，引导学生多角度考虑问题，扩大写作题材。 教学重点、难点： 掌握中考命题半命题作文的一些审题技法和主要步骤。 课时安排：1节课 教学方法：讲练结合 教学过程： 一、以2021年广州中考作文题导入。 题目一：请以“改变一点点”为题目写一篇文章。2021年广州中考题 题目二：阅读下面的文字，按要求作文。白云区一模题 每一分、每一秒我们都在改变。也许，你在悄悄改变别人;也许，你在渐渐改变自己;也许，不知什么改变了你。改变，或许是一个过程，改变，或许是一个结果，有人喜欢外在的改变，有人注重内在的改变??没有一个人可以拒绝改变。 请你以“改变”为题，写一篇600字以上文章除诗歌外，文体不限。 师：题目二难度不大，写出“改变”的内容，基本不会离题。题目一看上去容易，实际难，因为多了限制性词语“一点点”，什么才算一点点，改变不能大，要写细节，审题要仔细才会高分。 作文审题就是揣摩作文命题意图，推敲题目的含义和要求，明确文章该写成什么文体期中考试作文要求写记叙文，该确定怎样的中心，该选用哪些材料，该怎样安排详略等等。审题是作文的第一步，是作文切题与否的关键，是作文成败的重要环节。作文前只有全面准确地审题，才能写出好文章来，否则就会“失之毫厘，谬之千里”。全面而准确是作文审题的总体要求，掌握一些行之有效的技法则是关键。 二、命题作文审题方法。 那么，如何在作文时做到不偏离题意呢?审题是十分重要的一步。建议同学们可以运用“抓文眼，明题旨”、 “定范围，知内容”、“辨显隐，拓思路”、“添因素，定角度”等方法和途径来审清题意。 技法1：抓文眼，明题旨 所谓“抓文眼”，就是抓住题目的关键词，明题旨就是明确命题的题旨所在。 要审清命题的题旨。所谓题旨，就是指命题者的命题意图，文中应予表达的思想、感情。 题眼就是显示作文题目基本内涵和写作重点的词语。抓题眼可以运用“句子抓谓语，短语扣修饰限制”的方法。如果作文题目是一个句子，其谓语往 1往就是题眼;如果题目是一个短语，题眼常常是表示修饰限制的词语。另外， 题目中出现的一些虚词不容忽视，它往往也是作文题目的题眼所在，如连词“和” “与”，副词“也”“更”“又”“原来”“依然”“其实”等等，应狠下功夫进行 推敲和斟酌。 例如：2021年广州中考作文题“又见枝头吐新芽”，题眼是“又”，写作的 重点在于告诉考生要写出“似曾相识燕归来”的意味。 所谓“定范围”，就是审明写作范围，了解命题的范围要求，明确写作内容。 我们知道，写作是有范围要求的。过程的长短、地域的广狭、事件的繁简、 人物的多少、议论的深浅、说明的详略等等，都需要我们通过审题而予以明确。 “难忘的一天”你却写了三天的事，就失之过泛;“我们的学校”你仅写了所在 的班级，就失之过窄。“又见枝头吐新芽”，“又”点出了次数不止一次，“枝头” “新芽”点明写的内容和树木有关等。 练习2：1“改变”与“改变一点点”这两道题目中，“改变”所写的“改 变”的程度范围较广 ，“改变一点点”中所写的“改变”的程度范围较小 。 2在“惊喜的瞬间”和“我二十年后某一天的日记”这两题中，“惊喜 的瞬间”所要写的过程历时很短，而“我二十年后某一天的日记”所要写的过 程一天之内发生的故事。 3在“陋室小记”和“在广阔的地平线上”这两题中，“陋室小记”只 须写“陋室”，至多简略地写一下“陋室”的环境，所写的空间十分有限;而“在 广阔的地平线上”则是纵横万里，广袤无垠，凡是地球上的一切都可以写进你 的文章。 4在“我的同桌”和“我与水”这两题中，“我的同桌”所写的人或一 个，或几个，涉及的人比较少;而“我与水”所写的是“我”与“水”之间发 生的故事。 只有准确把握命题要求的写作范围，才有可能写出教好的文章。 技法3：辨显隐，拓思路 辨显隐，拓思路。有些作文题目，如“路”、“灯”、“落叶”、“浪花”、“春 色”等，往往不是叫大家就物写物、就景写景，而是另有一番“企图”，它常常 需要大家借助某一事物的外在特殊，寄寓某种深刻的思想，或表达某种富有特 殊意义的事理。 例如：《又见枝头吐新芽》，“枝头吐新芽”字面上的意思是一个常见的自然 现象