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叙事作文开头 良好的开端是成功的一半，一篇作文的得分高低，开头占了一部分很大的比例，所以要抓准开头，一口气写到底。 设置一个环境——让阅卷老师步入你的世界 作品的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想和行动。换言之，人总是生活在一定的环境中，离开周围的环境，人就失去了活动的依附;事情总是发生在一定的环境中，离开了特定的时间、地点，事情就成了空中楼阁;写人叙事，如果没有环境描写，作者很难表达清楚自己的写作目的，读者则很难准确地把握文章的中心思想。 营造一种氛围——让阅卷老师感受你的思想 设置好环境后，必须营造一种氛围，让阅卷老师感受你的思想，明白你要表达的主题。 《诗经·关雎》中，“关关雎鸠，在河之洲”，开头就为下文写人物的爱情营造了极好的氛围，这是古人的写作方法——“兴”，即先言他物以引起所咏之物的写作方法。笔者看来，这就是营造一种氛围。 又如，《在烈日和暴雨下》一文开头先写早上的憋闷酷热，次写街上景物人们的反应，最后写中午阳光的暴烈。有概写，有细写;有正面写，有侧面写;有静景，有动景;有声，有色，有味，从多方面多角度细致地渲染了天气的极度炎热。为人物出场营造氛围，也表达了作者对故事中人物同情的思想。 因此，文章在开头就有一个明确的主旨氛围，或是轻松愉悦，或是兴奋激昂，或是冷峻深沉，或是迷惑惆怅……将会呈现一幅清晰的画面，让阅卷老师一目了然。 采用适宜修辞——让阅卷老师领略你的风采 俗话说，佛靠金装，人靠衣装。文章是语言的艺术，语言是思想的花朵，中考作文在追求立意新颖的同时，也必须追求语言的新鲜。如果能借助各种修辞手法来装点，那么文章语言就可以出新出奇增色添彩。 比喻，化平淡为生动，化深奥为浅显;对偶，句式整齐，节奏鲜明;排比，结构紧凑，语气强劲;设问，引人注意，启发思考;反问，语气强烈，激发感情;反复，分清层次，增强旋律;夸张，态度鲜明，引起共鸣;拟人，增添趣味，富有情感;双关，语言幽默，饶有风趣……例如，“闹钟就像一阵风，把我的梦吹散了”，“门被猛地关上了，痛苦地呻吟着”。 若在中考作文开头采用适宜的修辞，阅卷老师眼前为之一亮，那文章就有一个极高的印象分了。 巧妙引用名言、俗语等——让阅卷老师感知你的学识 作文中引用格言名句，就像一个人穿上了名贵华丽的衣服，光彩照人，增加文采，让人读后获得审美的享受、思想的共鸣。古诗文中，能引用叙事类文章的诗句就很多。如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，“仲夏苦夜短，开轩纳微凉”，“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”…… 可以说，名言警句是人类光辉灿烂的文化宝藏中的一掬，因其精辟、生动而百口交诵，千古流传，中考作文时，引用它可为自己的文章增厚度添光彩。根据表达主旨的需要，精心地料理经典，是克服学生作文“平面”、“干涩”等弊病的一条便捷之路。可以使我们“站到巨人的肩膀上”，借助他们的智慧造就优美的辞章，使阅卷老师颔首、默叹、赞许。 此外，别落下一个“我”，让阅卷老师聆听你的声音。 王国维说：“以我观物，物皆着我之色彩。”“有我之境”开端别开生面，先声夺人。故事的情感都由人来定夺，“我”是文章的主宰。请考生别忘了“我”的存在，世界因我而精彩。 1.头： 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间…… 2.头： 从易到难,从少到多,从简到烦……总有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那个天真的小女孩顽皮的小男孩…… 3.头： 小时候的我,现在的我,形成了鲜亮的对比.稚嫩无邪和成熟懂事,顽皮天真和徒步谨慎…… 4.头：懂道理,是一个人,不,是一个乖孩子应有的标志吧^…… 5.头：尘世间,事物的外表,仅凭这一点,足够断定一个人、一件事是否美与丑吗?何以见得? 6.头：任何一个大家,任何一件事,或许骄傲自豪来自于他们的成功;但喜悦的背后,更多的是他们,所付出的努力吧…… 7.头：生命来之不易,正因如此,意义价值和难忘,才能给它图上绚丽多姿的色彩吧^^…… 感谢您的阅读，祝您生活愉快。