幼儿教科研课题：《北京市家长为儿童请英语家教低龄化成因分析》开题报告.docVIP

幼教课题申报\幼儿英语课题申报 《XX市家长为儿童请英语家教低龄化成因分析》开题报告 XX市家长为儿童请英语家教低龄化成因分析 开题报告 一、课题研究目的和意义 众所周知，教育是一个国家的根基，‘科教兴国’战略的提出，更是把教育放在了社会发展的重要位置。随着人们对教育事业的逐渐重视，围绕‘教育’这一中心出现的问题也日益增多。社会及家长所密切关注的已不仅限于中考和高考，而是将注意力渗透到日常的学习生活的每个角落。‘教育要从娃娃抓起’的提法，更是进一步阐明了早期教育的必要性和重要性。儿童学习正处于大吃出的阶段，关系到未来的发展，是教育的重中之重。然而，由于儿童学习还处于萌芽时期，学习习惯的培养，学习方法的探索，学习兴趣的激发都还刚刚起步。这也就使得儿童工作成为教育领域的一项难点。 针对儿童教育工作，我们作为未来的小学老师，自然更是倍加关注。随着英语的广泛普及，加之我国的首都XX将于202X年承办奥运会，英语的教育工作就显得尤为重要了。不仅小学从一年级开始就开设英语课，就练学前儿童接触并学习英语的年龄也越来越小了。可孩子的家长由于种种原因不能对子女进行英语的相关辅导，也就想到了请英语家教来代替他们完成这项工作。而我们作为英语专业的大学在校生，便成为了家长为孩子选择家教老师的首要人选。通过大量的实践，我们发现家长为其子女请英语家教的年龄越老越小了。以前只有小学五六年级的孩子要请英语家教，现