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Unit 3 Animals at the Zoo
Lesson 18 The Magic Stone
◆ 教材分析
本课是冀教版(三年级起始)小学英语三年级下册第三单元 Story “The Magic Stone ”。
在第三单元中, 学生们学习了一些谈论食物和进餐的词汇及句型。 因此, 本课中大部分的内
容对于学生们来说是熟悉的。 但本课中依然存在着一些陌生的单词和句型, 如:magic stone,
makes, ready, have a look, May I have a look? 等。这些内容不容易让学生理解,是很
难在一节课上完全掌握的。 所以这个故事, 不要求学生对每个单词都理解, 理解大概意思就
可以。
◆ 教学目标
【知识与能力目标】
了解故事的大概内容,能在图片和老师的帮助下听懂、读懂、朗读故事。
学生能理解下列词汇和句型: magic stone, makes, ready, have a look, May I use it?
训练学生的听力、理解能力和表达能力。
【过程与方法目标】
通过多媒体、图片,肢体动作来感知故事,提高阅读能力。学生小组合作,给学生更多的交
流机会。 运用事物或图片, 学生更直观的理解认知词汇。 学生能够在学习过程中养成自主学
习的意识、乐于向他人请教、积极参与课内英语学习活动。
【情感态度价值观目标】
激发学生学习英语的兴趣,提高学生学习英语的积极性
使学生懂得只要互相帮助,任何困难都能克服。
◆ 教学重难点
◆
【教学重点】
理解故事的大概内容。
【教学难点】
学生能理解下列词汇和句型: magic stone, makes, ready, have a look, May I use it?
◆ 课前准备
◆
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课件,石头的图片,人物头饰、蔬菜、鱼、鸡肉和面条图片,空锅及盛满汤的锅图。
◆ 教学过程
1、Greeting and reviewing
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, teacher.
T: Are you ready for this English class?
Ss: Yes.
T: OK, let ’s go.
点击课件 review 部分,复习上个单元所学的单词和句型。展示词汇 milk, bread, egg 等照
片,问 What’s this? 让学生回答。
展示各种食物, 同桌两两结成小组, 用句型 A: What’s for lunch? B: I like ___ for lunch .
进行相互提问。
(设计意图:复习上个单元所学的单词和句型, 使学生带着积极的心态投入到学习中去。 发
挥学生学习的主动性,激发学生英语表达的兴趣。 )
2、Study the new story
告诉学生今天要听、读一篇故事,这和陷在泥里的兔子的故事非常相近。
提问: 同学们, 你们相信一块石头能做成汤吗?你会认为不可能。 但是,这篇故事讲述了一
个小男孩, 他有一块石头并用它做出了美味的汤。 故事的谜底是他让其他人都参与进来, 每
个人都付出一点就可以做成一锅美味的汤。
Step1. Teacher reads the story first.
T: Today, I bring you a story. T
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