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《开国大典》教学设计
目标设定前的思考:
教材分析:
《开国大典》是统编版教材六年级上册二单元中的第一篇课文。课文按时间顺序,先后描写了“会场”“典礼”“阅兵”“游行”等重要场面,反映了开国大典场面庄严、热烈的特点,表达了全国人民对新中国的诞生无比自豪、激动地感情。根据本单元语文导语的提示,本单元的语文要素: = 1 \* GB3 ①了解文章是怎样点面结合写场面的。 = 2 \* GB3 ②尝试运用点面结合的写法记一次活动。在学习第一篇《狼牙山五壮士》时,学生初步感知体会了课文既关注群体,又聚焦个体的写法以及这种写法的好处。针对本单元的两个语文要素学习《开国大典》本节课将重点解决学习
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