认知、尊重、协调跨文化培训 .pptxVIP

认知、尊重与调和—跨文化培训的理论、方法与实践;汽车与行人;;1;跨文化研究的相关理论 Theories of Cross-cultural Studies;1. 美国-克拉克洪与斯多德贝克-六大价值取向理论--1961;2 荷兰-霍夫斯泰德（Hofstede）：文化维度理论1980-1991;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Wednesday, June 9, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。10:56:4710:56:4710:566/9/2021 10:56:47 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2110:56:4710:56Jun-2109-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。10:56:4710:56:4710:56Wednesday, June 9, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2110:56:4710:56:47June 9, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。09 六月 202110:56:47 上午10:56:476月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2110:56 上午6月-2110:56June 9, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/9 10:56:4810:56:4809 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:56:48 上午10:56 上午10:56:486月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021 ? ;3 希腊-美国-蔡安迪斯（Triandis） ：个体主义-集体主义理论-1995;4 荷兰-特朗皮纳斯（Trompenaars） ：文化架构理论--1993,1998;5 以色列-施瓦茨（Schwartz）：十大价值导向理论;跨文化培训的基本理论Fundamental Theories of Cross-cultural Training;1;跨文化培训的主要方法Main Methods of Cross-cultural Training ;一、演讲：言语的，从“专家”到学员得单向传播。 二、文字材料：为面对面培训做准备，或代替面对面得培训。 三、以计算机为基础的培训：只读光盘、DVA、在线节目、电子讨论组、小组活动区、讨论板等。 四、电影：调动情绪