原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学数学教师教育故事我们是农村学校一年级每个班级都有四十多个学生没有多媒体设备单靠教师控制课堂纪律费力又不讨好教学秩序难以维持一个偶然的机会让我找到了上数学课的捷径这个捷径不但让孩子们感到数学不再枯燥并且使我的劳动收到事半功倍的效果这个捷径就是把数学知识故事化或者用故事导入新课每次上新课我根据教材的内容自编一段故事或者配上一段音乐在讲故事开头创设一种情景再进行一组富有启发性的提问来导入新课一说到讲故事教室里立刻安静下来小朋友们个个都竖着耳朵听得可认真了故事讲完了孩子们还沉浸在故事里动脑筋为故事里
小学数学教师教育故事
我们是农村学校， 一年级每个班级都有四十多个学生。 没有多媒
体设备， 单靠教师控制课堂纪律， 费力又不讨好， 教学秩序难以维持。
一个偶然的机会让我找到了上数学课的捷径。 这个捷径不但让孩子们
感到数学不再枯燥， 并且使我的劳动收到事半功倍的效果。 这个捷径
就是把数学知识故事化，或者用故事导入新课。
每次上新课，我根据教材的内容，自编一段故事，或者配上一段
音乐， 在讲故事开头， 创设一种情景， 再进行一组富有启发性的提问，
来导入新课。一说到讲故事，教室里立刻安静下来，小朋友们个个都
竖着耳朵，听得可认真了。故事讲完了，孩子们还沉浸在故事里，动
脑筋为故事里面的小动
文档评论（0）