认识社会与价值选择 .pptxVIP

认识社会与价值选择;单元目标;一、本单元的地位;第十一课 寻觅社会的真谛 社会发展的规律 社会历史的主体 第十二课 实现人生的价值 价值与价值观 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 综合探究 坚定理想 铸就辉煌;三、本单元的教学目标;三、本单元教学内容分析;1、以往社会历史理论陷入唯心主义的原因 最根本的原因就是没有从实践出发，没有找到社会意识产生的物质根源——社会存在。 具体地说，有三方面的原因： 一是因为历史是由有动机、目的的人的活动构成的； 二是社会历史条件的限制，生产规模的狭小、社会发展的缓慢，都影响了人们对社会规律的把握； 三是剥削阶级的偏见，经常歪曲历史，夸大精神活动的作用。 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Wednesday, June 9, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。10:56:5210:56:5210:566/9/2021 10:56:52 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2110:56:5210:56Jun-2109-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。10:56:5210:56:5210:56Wednesday, June 9, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2110:56:5210:56:52June 9, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。09 六月 202110:56:52 上午10:56:526月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2110:56 上午6月-2110:56June 9, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/9 10:56:5210:56:5209 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:56:52 上午10:56 上午10:56:526月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021 ? ;2 、马克思能够发现社会发展规律的原因 从实践出发认识人类社会，用实践的观点考察人类社会，找到了以物质生产方式为主要内容的社会存在。这就克服旧的社会历史理论对社会历史的认识仅仅停留在思想动机层面的局限性。 ;★ “社会生活在本质上是实践的”;补充：思维与存在和社会存在与社会意识的关系。;二、