小学数学三年级下册《简单的排列问题》教学设计.docxVIP

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2021-06-17 发布于天津
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小学数学三年级下册《简单的排列问题》教学设计.docx

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简单的排列问题教学设计教学目标结合具体情境认识和了解简单的排列问题在人排队的问题情境中掌握解决排列问题的方法体会解决问题策略的多样性通过组织学生经历摆一摆写一写说一说想一想等活动培养孩子们初步的观察分析及推理能力使其学会有序全面的思考问题通过活动让学生经历数学规律的形成过程激发学生探究数学问题的兴趣与欲望感受数学的价值养成与人合作的良好习惯重点掌握解决排列问题的方法学会有序思考问题难点探究总结事物排列的规律教学具准备多媒体教学过程一创设数学情境提出数学问题师生交流同学们知道咱们今天学习什么内容吗

《简单的排列问题》教学设计教学目标：结合具体情境，认识和了解简单的排列问题，在“ 3 人排队”的问题情境中，掌握解决排列问题的方法，体会解决问题策略的多样性。通过组织学生经历摆一摆、写一写、说一说、想一想等活动，培养孩子们初步的观察、分析及推理能力，使其学会有序、全面的思考问题。通过活动，让学生经历数学规律的形成过程，激发学生探究数学问题的兴趣与欲望，感受数学的价值，养成与人合作的良好习惯。重点：掌握解决排列问题的方法，学会有序思考问题。难点：探究、总结事物排列的规律。教、学具准备：多媒体教学过程：一、创设数学情境，提出数学问题师生交流，（同学们，知道咱们今天学习