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资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 古诗词教学方案 新课标带来的课堂五光十色，指出要构建开放的、布满活力的课堂运行体系，让课堂散发出灵性的光辉。目前学校语文诗词教学固定死板，不能开掘与提升同学审美等力量。师生都不太重视诗词，缘由大体有两点：一是老师认为诗词难以把握，不好教，，认为只要讲清晰字词含义，同学能将古诗翻译现代白话就可以了。整个诗词教学过程都以考试为最终目的，在教学方法上依旧像散文、小说一样分析层次，概括段意，过多、过于琐碎的分析讲解使诗词变得没有一点兴趣，本来是最富抒情意味和丰富意蕴的诗词，却被分解得不成样子了。二是学校生初次接触古文比拟排挤诗词，看到诗词就头疼，非常厌烦。 一、诗词教学陷入逆境的缘由  我认为大致有如下几个缘由；  1、社会大环境的影响  随着社会的高速进展，我们的生活越来越物质化了。商品社会带来的价值冲击，使我们在面对一个物质化的世界时变得更加现实，缺少诗意。而传媒多样化，信息化，特殊是电视文化集视觉、听觉为一体，给人以全方位的享受。学校生受其影响比拟大。  2、现行的学校语文诗词教学考虑更多的是应试性与道德说教，过多地分析与讲解，丢失了语文的灵魂  当前的学校语文诗词教学主要还是对字词句，篇章构造，中心思想，写作特点的分析，像一盆冰冷的水浇灭同学的情感火焰