【精编】《美丽的小兴安岭》教育方案设计__最最.docx

名师 归 纳 总 结| | 大 肚 有 容， 容 学 习 困 难 之 事， 学 业 有 成 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 ?漂亮得小兴安岭? 教 学 设 计 朱晓丽 1 第 1 页，共 10 页 ?漂亮得小兴安岭?讲授计划1. 讲授目标 ( 含重、难点 ?漂亮得小兴安岭?讲授计划 1. 讲授目标 ( 含重、难点 ) 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 讲授目标： 1．通过边读边想像画面、咀嚼要害词句，领会小兴安岭得漂亮与富饶，有感情 地朗读课文，积聚本身喜好得局部； 2．接洽上下文与生存现实，同时借助换词比照得要领，领会作者形貌风景时用 词得正确、生动与奇妙； 3．相识小兴安岭一年四序漂亮得景致、富厚得物产，引发门生热爱故国大好河 山得头脑感情； 4．学习作者捉住小兴安岭四序差别景致得特点举行视察得要领，并渐渐学习这 种视察要领与表达要领； 讲授重点： 1. 2. 感觉小兴安岭一年四序得漂亮与富饶，有感情地朗读课文； 领会作者形貌风景时用词得正确、生动与奇妙； 讲授难点： 1. 学习作者捉住小兴安岭四序差别景致得特点举行视察得要领； 2. 讲授历程 师生运动 一、激趣导入，板书课题； 1、温习〔课前板题"漂亮得小兴安岭"〕 同砚们，上节课我们初读了课文，对小兴安岭有了一个 大概得相识，仍记得它在哪儿吗.〔点击课件，出示小兴安 岭位置图〕小兴安岭在我国得东北，位于黑龙江省得北部； 2、创设情境 〔点击课件，出示小兴安岭风采〕放眼望去，这里随处都为 绿树，真可谓树得海洋；本日学习完课文，就请你去当"小 导游"，为我们安阳得游客们先容小兴安岭，好吗. 二、 1 初读课文，团体感知； 〔 1〕当好导游，起首得认识这个地方，请你都去读读课文， 再去说说：小兴安岭给你留下了怎样得印象. 〔生自读课文、报告，师相应板书〕 树得海洋、四序景致诱人、大花圃、巨大宝库； 计划意图 回忆小兴安岭得 表面； 引发学习爱好； 整 体 感 知 小 兴 安 岭得特点； 回 顾 第 一 课 时 讲 授得篇章布局； 2 第 2 页，共 10 页 〔 2〕文章接纳总分总得段式，将小兴安岭得特点突出地展如今我们面前；二、 2 学习第一段，品词朗读；过渡：先让我们走进这片绿色得海洋去感觉 〔 2〕文章接纳总分总得段式，将小兴安岭得特点突出地展 如今我们面前； 二、 2 学习第一段，品词朗读； 过渡：先让我们走进这片绿色得海洋去感觉一下，请你本身 默读第一天然段，看看你能从笔墨中感觉到什么； 预设：①突出"数不清"，阐明数量多 ②"几百里连成一片"又阐明小兴安岭非常广阔 ③"绿色得海洋"突出了颜色，"海洋"也能阐明小 兴安岭非常广阔 ④省略号阐明树得种类有很多； 引导朗读 1：小兴安岭上生长着种种百般繁茂得树木，种类 凌驾千种，几百里连成一片，像绿色得海洋，这该为一幅多 么壮观得景致啊. 引导朗读 2：一望无际、一碧千里，小兴安岭与大兴安岭、 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 带着门生感觉"举 目都为树，放眼尽 为绿"得特点，整 体感知，低落门生 明白文本得难度； 体 会 重 点 词 得 表 达结果，捉住重点 词汇品读，举行有 感情得朗读； 长白山同时我国最大得林区， 他们会合了天下木料储量得三 分之一以上； 你有什么感觉.请你带着对漂亮得小兴安岭得 称赞之情，朗读这一段； 三、细读咀嚼，体验美景； 小兴安岭得四序都为那么漂亮，那么诱人，让我们一起到文 西席得学习引领， 使 学 生 在 自 主 得 环境下，知道"学 什么"； 中去探求小兴安岭得四序美在那边吧； 小导游们，快拿起书， 读读你喜好得段落吧，看谁有一双发明美得眼睛，有一张描 述美得嘴巴，让各人都想随着你一起去游览； 你喜好哪一季候，就学习哪一个季候得内容； 老师这里有学习提示， 请你先去看一看 〔出示学习提示〕 每个季候都先容了哪些风景.用括号标画出去； 每种风景有哪些特点.请讲明在旁边； 训 练 学 生 提 取 信 息 与 简 单 概 括 得 本领； 边读边想象画面， 感 悟 作 者 用 词 用 句得精美； 〔门生报告哪一季候， 西席就引领门生配合学习哪一季候； 〕 三、 1 春天——生气勃勃 "春天，树木抽出新得枝条，长出嫩绿得叶子； " ①"抽出、嫩绿" 捉住重点词汇，用 换 词 对 比 得 方 法 提问：抽出"为什么意思. 〔长出〕 换成"长出" 行不可. 3 第 3 页，共 10 页 小结：作者在这里用"抽出"一