《再别康桥》最新优秀课件.ppt

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白《赠汪伦》 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ ——高适《别董大》 ;徐志摩;康桥;;;;;;;;;; 1897年出生于浙江海宁一个富足的家庭，是家中的独子，原名徐章垿。因为小的时候，有一个名叫志恢的和尚，替他摩过头，并预言“此人将来必成大器”，后改名徐志摩。;1916年考入北大，与16岁的张幼仪结婚。 1918年赴美留学。 1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，期间邂逅了林徽音。 1922年3月，与张幼仪离异，8月回国。 ;“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。”;1928年林徽因与梁思成结婚;1923年与胡适等成立新月社。 1924年印度泰戈尔访华，任翻译，后随泰戈尔漫游欧洲。同年认识陆小曼并相恋。 1926与陆小曼结婚。;1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。;康桥情结; 河 畔( ) 荡 漾( ) 青 荇( ) 榆 阴( ) 揉 碎( ) 浮 藻( ) 长 篙( ) 漫 溯( ) 斑 斓( ) 笙 箫( ) ;朗读要求 1、注意朗读的节奏以及停顿。 2、注意每一句诗的重音。 3、音量适中，音调急缓得当。 4、注意感情起伏。;;轻轻的/我走了, 正如我/轻轻的来。 我/轻轻的招手, 作别/西天的云彩。;那河畔的/金柳， 是/夕阳中的/新娘； 波光里的/艳影， 在我的心头/荡漾。 ;;那/榆荫下的一潭, 不是清泉, 是天上虹; ↑ 揉碎在/浮藻间, 沉淀着/彩虹↑ /似的梦。;;但↓/我不能放歌,悄悄/是别离的笙箫,夏虫/也为我沉默,沉默/是今晚的康桥! ↓;;1.作者通过哪些意象表达感情的? 诗中再现了哪些画面? 2.该诗主要表达了诗人怎样的情感? 3.你能理清本诗的思路吗? 4.本诗的艺术美体现在哪些方面?;轻轻挥别云彩;结构全解：;　　　这首??运用优美抒情的语言，描述了自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了自己对母校的眷恋和那如烟似波的离情别绪。;1难舍难分;总结诗歌的音乐美;品味诗歌的绘画美;2、河畔金柳倒影图;;河畔的金柳;;;;榆荫下的一潭 天上虹;揉碎在浮藻间;撑一支长篙;;;总结诗歌的绘画美;1、第一节中三个“轻轻的”和最后一节两个“悄悄的”有何用意？;（1）生动形象地描绘出了夕阳下柳枝娇柔、婀娜的美好姿态，浸透出了诗人对康桥的欢喜和眷恋之情。 （2）新娘是少女一生中最美好的时刻，突现了康桥在作者心中的地位。 （3）“柳”是自古以来诗人在离别时善用的意象，表达出作者对康桥依依不舍之情。;3、“招摇”常含贬义，用在这里恰当吗？换成“摇晃”行不行？“甘心”表现了诗人怎样的感情？;4、“清泉”一般是碧绿的，作者为何将它比做“天上的彩虹”？;5、诗人为什么要“放歌”？但最终诗人“放歌”了吗？是什么使得诗人的情感发生如此大的变化？;本诗表达了诗人怎样的感情？; 节的匀称和句的整齐： 诗歌共七节,四行一节,每节四句，字数基本为六字间或八字,诗行排列两两错落,于参差中见齐整,给人以建筑的美感。;沙扬娜拉 最是那一低头的温柔， 　　像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 　　道一声珍重，道一声珍重， 　　那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 　 　沙扬娜拉！ ;母校是莘莘学子放飞梦想的摇篮,再别康桥寄托了徐志摩的绵绵情结.假如若干年后,你回到了母校,你想对母校说些什么呢?;