河南省偃师高中高三英语学科高考备考讲座.pptx

新课标 英语学科高考备考讲座;主要内容 一、 2012年高考质量分析报告 二、 2013年高考备考教学建议;一、试卷总体评价 总体情况：稳中有变 试题的设计注重基础、突出语篇、强调应用、注重交际、突出能力。题量适中，梯度明显，选材丰富，贴近时代。难易搭配比较适当，重点突出，能够考查出考生的英语综合语言运用能力。 ;●三大变化 1．加强对识记内容的考查 单项填空：考查固定用法、惯用法比例较 大，占33% 2．更加突出能力立意 阅读理解：事实细节题减少、推理判断 题居多，增加理解作者观点的题目 短文改错：难度创五年来最高 3．融文化意识的考查于阅读之中 完形填空：考查在语篇中正确理解词汇 的意义和灵活运用词汇，同时考查文化 意识中的跨文化交际能力;●数据统计 1．2011-2012年高考英语课标卷的命题情况;2．2011-2012年高考英语课标卷各大题难度对照表;3．2011-2012年高考英语课标卷易、中、难题比例 对照表;●命题分析、考生答题分析及考后启示;一）听（略）;二）单项填空;●与去年相比，更加突出对语言运用能力的考查，加强了对固定用法和惯用法的考查 第22题：固定短语with satisfaction 第26题：惯用法so much the better 第28题：独立主格结构weather permitting 第29题：固定句型half as good as 第32题：惯用法compared to / with;【小题难度】;掌握较好的知识点： ★情态动词needn’t表示“必要性”（81%） ★短语动词（put out、put down、put away和put together）词义辨析（77%） ★情景交际“I don’t mind”表示“态度”（75%） ★动词（persuade、promise、invite和support）词 义辨析（72%） ★不定代词（either、any、neither和none）用法辨 析（71%）;掌握不好的知识点： ●惯用语so much the better（20%） ●一般现在时的用法（29%） ●一般过去时的用法（40%） ●what引导主语从句（33%） ●现在分词用于独立主格结构（44%）;【难题举例】 26. The result is not very important to us, but if we do win, then so much ________. A. the best B. best C. better D. the better 答案为D，难度为0.20，考查形容词比较级在惯用语中的用法???（参看人教版必修2P45 BIG FENG TO THE RESCUE If others follow him, so much the better.）;再如2011单项填空得分率最低的题目： 34. William found it increasingly difficult to read, for his eyesight was beginning to ______. A. disappear B. fall C. fail D. damage 答案为C，难度是0.15。考查动词的词义辨析。;（浙江2012 12）According to scientists, our mental abilities begin to ______ from the age 0f 27 after reaching the highest level at 22. differ B. shrink C. fail D. decline 答案选A fail没做、失败、失灵、become weak（健康/视力）;【考后启示】 1．明确考纲中的语法、功能意念等项目以及词汇范围，每项内容都要复习到位，确保知识的覆盖面，不留死角； 2．研究近年高考新课标卷单项填空题，抓住重点，突破难点，复习备考做到有的放矢，如动词时态、非谓语形式、情态动词、动词或短语动词的词义辨析、从句的引导词以及交际用语等都是每年必考的项目；;3．加强对固定短语、句子结构、习惯用语的记忆、理解和应用，强化词语在具体语境中的辨析能力，正确理解词义； 4．语法复习最好多练，在练习中感悟语法知识，在练习中提高语法运用能力，切忌死记硬背语法条文，同时还要注重平时的阅读习惯的培养；; 5．对于考纲中所列语法项目的复习要有必要的、适当的延伸和拓展。 6. 在复习课文