2021年理论新闻传播学课后练习参考——湖北大学专升本新闻学.doc

绪论 理论新闻传播学研究内容及定义 理论新闻传播学研究内容 理论新闻学以新闻传播活动和新闻传播业为研究对象。重要研究新闻传播现象本质与特性，揭示新闻传播活动、新闻传播业基本规律以及与整个社会系统互动关系。 理论新闻传播学定义 新闻传播学是研究人类新闻传播现象，新闻传播事业以及其规律一门科学。这门应用性社会科学，可细分为理论，应用，历史三个分支，即理论新闻传播学，应用新闻传播学，历史新闻传播学。 学习理论新闻传播学意义 以“学”事“术”，指引人们驾驭新闻传播规律，能动从事新闻传播活动，避免盲目操作。 提高新闻实践经验总结与新闻传播研究理论水准。 理论新闻传播学是一门以基本性理论为特色骨干课程，是应用课程和历史课程先修课。 学习理论新闻传播学普通办法和特殊办法。 学习和研究理论新闻传播学办法，大体有两类。 理论新闻传播学是应用性社会科学，因此研究应用文科办法，在这里大体上都合用，即普通办法： ①要认真地研读马克思主义新闻典型著作，运用马克思主义新闻观点，观测与分析错综复杂传播现象与传播社会关系。 ②要实事求是地评估资产阶级新闻学者研究成果和资产阶级报刊活动家业务经验，注重和吸取其中反映新闻传播规律学说与经验，为中华人民共和国新闻传播事业服务，为建设马克思主义新闻传播学所用。 ③要敢于和善于坚持理论联系实际学习作风和学习办法，在新闻传播活动中和新闻传播学术讨论中学习和掌握新闻传播规律，学习理论新闻传播学。 作为以新闻传播现象和新闻传播事业为特定研究对象新闻传播学可，还应有相应视角与办法，即特殊办法： ①科学抽象和理论思维。 ②运用定性和定量办法规范新闻传播质量。 ③新闻—经济—政治—文化综合考察。 新闻传播行为 人需要、动机与行为发生关系。 人需要与动机关系 需要，是指生命体对某种目渴求或欲望；动机，是指人为满足某种需要而采用行动念头，是活动动因。需要是动机产生动因，但不是任何需要都能成为动机，只有需要指向特定目的，并且具备了达到这一目也许性时，动机才干形成，才会具备激发人行为动力，即当和需要相适应客观条件浮现时，愿望、需要才干成为行动动机。形成动机必要同步具备内在条件（需要、欲望）和客观条件（诱因、刺激）。 人动机与行为发生关系 行为是受思想支配而显示外在体现。人行为是由动机决定。人行为普通状况下都是有目，都是在一定动机支配下为达到一定目指向性活动。 总之，人需要决定了动机，动机决定行为，行为是为了实现一定目，而目，就是盼望达到成果，即满足人需要。 马斯洛关于人需要层次理论。 社会心理学研究发现，人需求是分层次。美国心理学家马斯洛在《动机与人格》一书中提出，人需求，由低到高，体现为如下五个层次： 生理需要。是个人生存基本需要，如衣、食、住、行等。 安全需要。涉及心理上与物质上安全保障，如人身安全、职业安全等。 社交需要。人是社会一员，需要情谊和群体归属感，人际交往需要彼此同情互助和赞许。 心理需要。涉及规定受到别人尊重和自己. 自我实现需要。这是需要层次中最高层次。涉及胜任感，成就感。自我实现需要产生有赖于前面几种需要得到满足。 新闻传播来源。 彻底唯物主义者以为，新闻传播行为来源于人类社会化生产劳动和生活活动需求，这种活动直接产生于人类生存发展共同需要。理论传播学很早就对新闻传播来源进行探讨，任白涛在《综合新闻学》中指出，新闻及其承载物——报纸产生，是由于人社会需求。唯心论和不彻底唯物论者曾提出新闻传播来源是人类群居和好奇本能，即“群居说”和“好奇说”，但这些结识都不是新闻传播行为发生本质、原始动因。 对人“新闻欲”结识。 “新闻欲”这一概念涉及新闻传播来源，新闻之因此发生，缘于“新闻欲”，人类本本能是富于“新闻欲”，如果没有“新闻欲”，人类就不会进化，文化也决不会发达。 “新闻欲”，即是“欲懂得；欲使人懂得；欲被人懂得。”“新闻欲”在人类原始时代就已经产生了。由“欲懂得”愿望才产生读者，由“欲使人懂得”愿望才产生新闻纸，由“欲被人懂得”才产生新闻广告。 “群居说”和“好奇说”辨析。 （1）“群居说”和“好奇说”释义 “群居说”以为，交流时基于群居本能反映而产生一种派生过程。也就是说，在群居本能和心灵交流之间形成了因果关系，而提供经验正是基于群居本能产物。因此群居本能是形成新闻主线条件。“好奇说”则以为，好奇是人本性，好奇之心人人皆有。因而，好奇本能是形成新闻主线条件。 （2）“群居说”和“好奇说”辨析 “群居说”和“好奇说”是不彻底唯物论和唯心论者对新闻来源结识。 ①“群居说”辨析 “群居说”仅仅停留在表面现象考察上，没有透过新闻欲满足与群居性现象去深究:人类为什么会产生群居性？为什么对新闻信息有好奇心？群居，正是人类生存与发展共同需要。因而，正是人类生存与发展主线需求产生