2014学年度六年级班主任工作总结.pdfVIP

2014 学年度六年级班主任工作总结 班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者.作为班主任,每天面 对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心 灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康 成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任 具备一定的组织管理能力. 本学期很快过去了，下面就本学期的班主 任工作做进行总结： 一、加强思想教育 六年级的学生,思想已经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要 耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教 育。 1、发挥自身表率作用.小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依 赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动, 无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业, 严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言 去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力.quot;其身 正,不令而行.其身不正,虽令不从.quot;在班级工作中要求学生做 到的，我自己首先必须做到。 2、建立规范班级。对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则 易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范 切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进 行考核,每一大周一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学 习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身 的不良习惯. 二、热爱学生,尊重学生,相信学生. 我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发 挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是 决定性的因素。strong)当他刚回到地球接受记者采访的时候，记者 问他：你回到地球第一件想做的事情是什么? 他告诉记者：我要做的第一件事，是回家吃我妈妈为我准备的晚饭。 第二个故事：有一种家长，他喜欢对孩子说：孩子，你去把厕所的 灯关了吧！孩子不乐意地去了，心想：为什么你就不能去呢?他带着 不情愿，不理解。第二种家长，他运用暗示法，告诉孩子：孩子，厕 所里的灯还开着呢！孩子马上去把厕所灯关了，非常乐意，同时，他 认为这是一种责任。 第三个故事：大部分家长，在孩子考了 80 分之后，都会采取这样 的鼓励方式：这次考不好没关系的，下次继续努力就行了。只有仅小 一部分家长，会认为孩子考得不好，进行惩罚。但是，还有另一种更 经典的家长，她会对孩子说：孩子，真不错，你只考了一次 80 分， 以前老妈在读书的时候，经常考80 分的呢。你比老妈棒多了！从而， 建立了平等，信任。 在接触中，发现家长们很爱听我讲故事，而班里的孩子们，对我班 里的孩子们更是爱用故事的方式鼓励他们，而孩子们，也很爱听我讲 故事。 正常情况下，每节课的前五分钟，我都会给孩子们编一小节故事。 每次上课之前，孩子就等着我的故事。 每天早上，一走到班里，第一句话就是：把窗户打开，空气太差了。 每天每天，都是这句话。我就是不明白，为什么孩子一来到班里不 先开窗户呢? 可是当我转个身，隔几节课再到班里的时候，一看，窗户又关上了。 而且窗帘也拉上。也不知道这些孩子到底是怎么想的，为什么喜欢阴 暗呢?问了窗户边的几个孩子，他们告诉我太热了。真是想不明白， 这已经是冬天，我们是巴不得太阳多点进来，为什么孩子们就是不喜 欢呢? 再说在这一个小小的教室里，有近五十个人在呼吸，还把窗户都关 闭，有多难呢?为什么孩子就是这么讲不清楚呢?开学二个多月了，为 什么就是这么讲不清楚呢? 今天语文课一开始，也不知哪里来的歪脑筋，给他们编了个故事。 大概就是编了一些病毒在讨论怎样谋害人类的故事。孩子们都听得很 认真。在这个故事中，我想告诉他们阳光和新鲜的空气对于我们有多 重要。想告诉他们二氧化碳多了会有多糟糕。 这时，班里一个小女孩突然喊出来：许老师，你想让我们开窗户就 直接说就行了，还说这么多干什么? 哈哈，看来她是听出我的意思来了。其他孩子也若有所悟，赶紧把 每个窗户都打开。 接下来再看他们，一走进教室，都能呼吸到新鲜的空气！ 怎么样，一个简单的故事比起再多的千唠叨万嘱咐。再举个例子吧。 有一次，在第三节快要下课的时候，突然收到总务处信息：quot; 紧急通知：因昨天汤锅故障，今天的骨头汤异味严重，只能倒掉了， 所以中午少一只汤，敬请老师们谅解并做好学生解释工作！quot; [pa