2021年人教版八年级数学下勾股定理.docxVIP

PAGE 1 PAGE 勾股定理 【总结解题方法 提升解题能力】 【知识汇总】 1.勾股定理：如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么. （这是直角三角形的性质） 2.勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长为a，b，c满足，那么这个三角形是直角三角形. （这是直角三角形的判定） 3.勾股数：构成Rt△的3个正整数. 4.勾股定理的应用：①求直角边或斜边；②生活中的实际应用. 5.技巧归纳: ①关于45°Rt△的运算技巧： . ②关于30°Rt△的运算技巧： . 【基础夯实】 考点一：利用勾股定理求边长或其他 1.已知直角三角形三边长分别为3，4，m，则m＝　 ． 2.直角三角形两直角边长度为5，12，则斜边上的高　 ． 3.如图，△ABC的顶点A，B，C在边长为1的正方形网格的格点上，BD⊥AC于点D，则BD的长为　 ． 4.如图所示，△ABC的顶点A、B、C在边长为1的正方形网格的格点上，BD⊥AC于点D，则BD的长为　 ． 5.△ABC中，AB=AC=5，BC=8，点P是BC边上的动点，过点P作PD⊥AB于点D，PE⊥AC于点E，则PD+PE的长是　 ． 6.如图，数轴上点A对应的数是1，点B对应的数是2，BC⊥AB，垂足为B，且BC＝1， 以A为圆心，AC为半径画弧，交数轴于点D，则点D表示的数为　 ． 7.如图，数轴上的点A所表示的数为x，则x的值为　 ． 8.已知Rt△ABC中，∠C＝90°，若a+b＝14cm，c＝10cm，则Rt△ABC的面积是　 ． 9.如图，将两个大小、形状完全相同的△ABC和△A′B′C′拼在一起，其中点A′与点A重合，点C′落在边AB上，连接B′C．若∠ACB＝∠AC′B′＝90°，AC＝BC＝3，则B′C的长为　 ． 10.如图，在△ABC中，有一点P在直线AC上移动，若AB=AC=5，BC=6， 则BP的最小值为　 ． 11.把两个同样大小的含45°角的三角尺按如图所示的方式放置，其中一个三角尺的锐角顶点与另一个的直角顶点重合于点A，且另三个锐角顶点B，C，D在同一直线上．若AB＝，则CD＝　 　． 12.如图，在Rt△ACB中，∠ACB＝90°，BC＝3，AC＝4，在直线BC上找一点P，使得△ABP为以AB为腰的等腰三角形，则PC的长度为　 　． 13.如图，在平面直角坐标系xOy中，已知AD平分∠OAB，DB⊥AB，BC∥OA，点D的坐标为D（0，），点B的横坐标为1，则点C的坐标是　 　． 14.在△ABC中，AB=10，AC=2，BC边上的高AD=6，则另一边BC等于　 　． 15.（2015?遵义）我国汉代数学家赵爽为了证明勾股定理，创制了一幅“弦图”，后人称其为“赵爽弦图”（如图（1））．图（2）由弦图变化得到，它是由八个全等的直角三角形拼接而成，记图中正方形ABCD、正方形EFGH、正方形MNKT的面积分别为S1、S2、S3．若正方形EFGH的边长为2，则S1+S2+S3= ． 16.如图，在△ABC中，∠ACB=90°，分别以点A和点B为圆心，以相同的长（大于AB）为半径作弧，两弧相交于点M和点N，作直线MN交AB于点D，交BC于点E．若AC=3，AB=5，则DE等于（　　） 17.如图，Rt△ABC中，∠ABC=90°，DE垂直平分AC，垂足为O，AD∥BC，且AB=3，BC=4，则AD的长为 ． 18.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=10，BC=8，AB的垂直平分线分别交AC、AB于点D、E．则AD的长度为 ． 19.如图，以直角三角形a、b、c为边，向外作等边三角形，半圆，等腰直角三角形和正方形，上述四种情况的面积关系满足S1+S2=S3图形个数有 ． 考点二：勾股定理的应用 1.如图，一架梯子斜靠在一面墙上，梯子顶端离地面8米，底端距墙面6米，当梯子滑动到与地面成30°角时，梯子的顶端向下水平滑动了　 　米． 2.如图，小巷左右两侧是竖直的墙．一架梯子斜靠在左墙时，梯子底端到左墙角的距离为0.7m，顶端距离地面2.4m．若梯子底端位置保持不动，将梯子斜靠在右墙时，顶端距离地面2m，则小巷的宽度为　 　m． 3.如图，长为8cm的橡皮筋放置在x轴上，固定两端A和B，然后把中点C向上拉升3cm到D，则橡皮筋被拉长了　 　cm． 4.如图是一个圆柱形饮料罐，底面半径是5，高是12，上底面中心有一个小圆孔，已知一条到达底部的直吸管在罐内部分的长度为a，若直吸