第7课时——两条直线的平行与垂直(2)——学生.docx

第 7 课时 两条直线的平行 与垂直 (２) 【学习导航】 学习要求 ．掌握两条直线垂直的判定方法，并会根据直线方程判断两条直线是否垂直； ．理解两条直线垂直条件的推导过程，注 意解几思想的渗透和表述的规范性， 培养学生的探索和概括能力． 自学评价 1）当两条直线的斜率都存在时，如果它们 ___________，那么它们的斜率的乘积等于 1，反之，如果它们的斜率的乘积等于 ，那么它们 _______________. 2）若两条直线 l1 ,l2 中的一条斜率不存在， 则另一条斜率为 ________时， l1 l2 . 【精典范例】 例1：（1）已知四点 A(5,3), B(10,6), C (3, 4), D ( 6,11) ，求 证： AB CD ． （ 2）已知直线 l1 的斜率为 k1 3 ，直线 l2 4 经 过 点 A(3a, 2), B(0, a2 1)，且 l1 l2 ，求实数 a 的值． 例 2：已知三角形的三个顶点为 A(2,4), A C 4 B(1, 2), D C( 2,3) ， 2 2 2 求 BC 边上 B  的高 AD 所在的直线方程． 例 3：在路边安装路灯，路宽 23 m ，灯杆长 2.5m ，且与灯柱成 120 角，路灯采用锥形灯罩， 灯罩轴线与灯杆垂直．当灯柱高 h 为多少米时，灯罩轴线正好通过道路路面的中线？（精确到 0.01m ） 追踪训练一 以 A( 1,1), B(2, 1),C (1,4) 为顶点的三角 形是 （ ） （ A）锐角三角形 （ B）直角三角形 （ C ）钝角三角形 ２ . 直 线 （ 3 2 ） x+y=3 和 直 线 x+ 用心 爱心 专心 （ 2 3 ） y=2 的位置关系是 （ ） （ A ）相交不垂直 （ B ）垂直 （ C）平行 （ D）重合 ３ . 过 原 点 作 直 线 l 的 垂 线 ， 若 垂 足 为 ( 2,3) ， 则 直 线 l 的 方 程 是 ___________________ ． ４ . 已 知 两 直 线 l1 : 2x 4 y 7 0 ， l2 : 2x y 5 0 ，求证： l1 l 2 ． 【选修延伸 】 例 4：（课本第 91 页 习题 第 12 题）直线 l1 和 l 2 的 方 程 分 别 是 A x B y C 0 和 1 1 1 A2 x B2 y C2 0 ，其中 A1, B1 不全为 0， A2 , B2 也不全为 0，试探究： 1）当 l1 // l 2 时，直线方程中的系数应满足什么关系？ （ 2）当 l1 l 2 时，直线方程中的系数应满足什么关系？  y kx b1 或 Ax By C1 0 （其中 b1 ,C1 为 待定系数）；与 y kx b 或 Ax By C 0 垂 直的直线可分别设为 y 1 x b1 k 0 或 k Bx Ay C1 0 （其中 b1, C1 为待定系数） ． 2．在解有关两直线平行或垂直问题时 , 应注意它 们的斜率是否存在 , 否则需分类讨论 . 追踪训练二 1 ． 若 直 线 (a 2) x (1 a) y 3 0 与 (a 1) x (2a 3) y 2 0 互相垂直，则实数 a 的值为 ___________________ ． 2．由四条直线： x 2 y 1 0 ，2x y 1 0 ， 2x 4y 1 0 ， 4x 2 y 1 0 围成的四边形 是 ( ) ( A) 等腰梯形 (B) 梯形 (C) 长方形 (D) 正方形 3．过点 (2,1) 的所有直线中， 距离原点最远的直 线方程是 _______________________． 4．分别经过点 A(1,2) 、B(2,4) 的两条直线互相平行，当它们之间的距离达到最大时， 求这两条直线的方程． 思维点拔： 1 ． 求 直 线 方 程 时 ， 与 y kx b 或 Ax By C 0 平 行 的 直 线 可 分 别 设 为 用心 爱心 专心 【师生互动】 学生质疑 教师释疑 用心 爱心 专心