初中九年级热点与压轴常见题型综合测试（四）考试卷.docVIP

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2021-06-18 发布于北京
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初中九年级热点与压轴常见题型综合测试（四）考试卷.doc

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学生做题前请先回答以下问题问题1：数学关系不明确导致的分类讨论有哪几类？分别有什么特征？问题2：面积问题思考角度有哪些？问题3：坐标系中处理面积问题的思路有哪些？问题4：具有什么样的特征图形在表达面积时可采用铅垂法？问题5：铅垂法的具体的做法是什么？热点与压轴常见题型综合测试（四）一、单选题(共5道，每道20分) 1.如果一个直角三角形的两条边长分别是6和8，另一个与它相似的直角三角形边长分别是3和4及x，那么x的值( ) A.只有1个 B.有2个 C.有2个以上，但有限 D.有无数个 2.如图，已知∠ACB=∠CBD=90°，AC=8，BC=2，当BD=( )时，△ABC与△CBD相似. A.B. C.或4 D. 3.若等腰三角形一边上的高等于腰长的一半，则此三角形的底角等于( ) A.75° B.75°或15° C.30°或75°或15° D.30°或120°或150° 4.在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，将它的一个锐角翻折，使该锐角顶点落在其对边的中点D处，折痕交另一直角边于E，交斜边于F，则tan∠CDE的值为( ) A.B. C.D. 5.如图，已知直线与抛物线交于A（-4，-2），B（6，3）两点，抛物线与y轴的交点为C．在抛物线上存在异于B，C的点P使得△PAC中AC边上的高为，此时点P的坐标为( ) A. B. C. D. 学生做题后建议通过以下问题总结反思问题1：试题1中什么特征想到分类讨论？如何确定分类标准？问题2：试题2中什么特征想到分类讨论？如何确定分类标准？问题3：试题4中什么特征想到分类讨论？如何确定分类标准？问题4：结合试题7，如何变换思考角度进行分析？