2021年初中学段语文学科八年级古诗文吟诵指导课-声韵分析PPT课件.ppt

初中学段 语文学科 八年级 古诗文吟诵  古诗文吟诵 第二讲 声韵分析 作业回顾 风 【唐】 李嶠 解落三秋叶 能开二月花 过江千尺浪 入竹万竿斜 风 【唐】 李嶠 解|落！三-秋--叶！ 能-开--二|月！花--- 过|江--千-尺！浪| 入！竹！万|竿--斜--- 静夜思 【唐】李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 静夜思 【唐】李白 床-前--明-月！光---， 疑-是|地|上|霜---。 举|头--望|明--月！， 低-头--思-故|乡---。 声韵分析 通过声音的高低起伏、长短变化更好地感知诗文的涵义。 声韵分析 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。 这首诗用的是“阳”韵，是最为开阔的一个韵。 一二四句尾字都押了韵。 前三句在尾字之外又各用了一个韵字。 26个字中有6个字是“阳”韵，可见整首诗对开阔感的强调。 这是一首思乡诗，本应愁肠百结， 却为什么要用一个开阔的韵呢？ 床？ 胡床，从西域传入中原地区，是一种坐具 郎骑竹马来，绕床弄青梅 室外 首句吟咏月光洒下，一片开阔，这时就很容易感觉到作者一个人站在月光下的孤独。 月光越开阔辽远，李白就越孤独凄凉。 所以，孤独之意是隐藏在思乡之情下更深层次的意境。