激励管理培训课件 .pptxVIP

第13章;;;积极性的表现方式：; 领导者要通过了解内因、 创造外因来达到目的。 了解内因：对人的需求本性的了解，分析 与研究激励因素 创造外因：采用激励手段及建立激励机制;本章重点： ;第1节 激励与人性假说;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Wednesday, June 9, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。10:17:3510:17:3510:176/9/2021 10:17:35 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2110:17:3510:17Jun-2109-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。10:17:3510:17:3510:17Wednesday, June 9, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2110:17:3510:17:35June 9, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养???教育好，他就不能发展培养和教育别人。09 六月 202110:17:35 上午10