七级语文上册：第一单元．济南的冬天 .ppt

2．济南的冬天;2021/4/17;◆走近作者 老舍(1899－1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。他是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等和戏剧《茶馆》《龙须沟》，其中话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。;◆文体知识 散文可分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文三种。 ①以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙性散文。如《秋天的怀念》《散步》。 ②主要用以抒发作者主观情感的散文叫抒情性散文。如《春》和《济南的冬天》。 ③以发表议论为主的散文称为议论性散文。 ◆主题解说 这篇写景抒情散文，紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘济南的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的赞美与无限热爱之情。;◆结构图解;◆疑难探究 师：《济南的冬天》在写法上与朱自清的《春》有哪些异同点？ 生甲：相同点：①都是以写景为主的抒情散文。②脉络清晰，层次井然。③抓住特征写景，情景交融。④运用比喻、拟人的修辞，语言朴实、清新。⑤观察细致、描写具体。 生乙：不同点：①《春》描绘了五幅“春景图”，《济南的冬天》是一幅完整的“山水画”。②《春》侧重于近处的细致观察，《济南的冬天》侧重于远景的观察，且从不同角度观察景物。如课文第二段，是从景物的上方俯视下来，描绘出阳光朗照下的济南像被围在小摇篮里，突出温暖如春的特点。;◆学法点津 常见修辞手法及其作用(二) 5．对偶：它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。 作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 6．设问：“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。 作用：引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。;7．反问：反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，句末一般打问号，有的打???叹号。 作用：加强语气，增强表达效果，起强调作用。 8．拟人：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样。 作用：把事物人格化，使文章更加生动、形象、具体。 9．反复：是一种重复某些词语或句子的修辞手法。一般可分为“连续反复”和“间隔反复”。 作用：主要作用是强调某个意思，突出某种感情，使读者获得深刻的印象。 ;2021/4/17;jǐ ;2．词语积累——选出下列词语中没有错别字的一项( ) A．刮风　　依靠　　慈善　　垂柳 B．晒着　　绿苹　　空灵　　横卧 C．园圈　　温晴　　水纹　　水墨画 D．摇蓝　　斜射　　稍微　　烦躁 【点拨】B项，“绿苹”应写成“绿萍”；C项，“园圈”应写成“圆圈”；D项，“摇蓝”应写成“摇篮”。;3．文化积累——读名作选段，回答问题。 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ (1)文段选自《_____________》(书名)，作者是________________。 (2)文中的“他”指的是____________，他是一个________________________________________的人。 ;4．语言运用——下面句子没有语病的一项是( ) A．老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。 B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。 C．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。 D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。;5．(2018·天津)语言运用——下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( ) A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。 B．朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。” C．把报刊亭改造成志愿服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。 D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。;6.语言运用——品析句式特点，在具体的语境中写句子。 有人说，季节就是一个个鲜活的人物。春是花枝招展的小姑娘，鲜艳明媚；夏是奔放的小伙子，青春张扬；秋是______________，____________；冬则是________________