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第四单元 我们周围的空气 第三节 氧气 无影无形摸不着， 火焰见它跳得高。 呼吸作用它参加， 动物生长离不了。 猜猜它是谁？ 回忆 工业制氧气： H2O H2 O2 通电分解水： 分离液态空气法 通电 水 氢气 + 氧气 一、氧气的实验室制法 1.实验室制取气体的一般思路 （1）选择反应原理的原则 【思考】你认为下列哪些物质可作为实验室制取氧气的物质？ 1.水(H2O) 2.二氧化碳（CO2) 3.食盐（主要成分为NaCl) 4.高锰酸钾（KMnO4） 5.过氧化氢（H2O2） 6.甲烷（CH4） 7.氯酸钾（KClO3） (2)确定实验装置的原则 ①发生装置 ②收集装置 （3）检验气体（氧气） 2.实验室分解过氧化氢制取氧气 （1）反应原理 （2）实验装置 （3）检验 将带火星的木条伸入集气瓶中，若带火星的木条复燃，证明瓶中气体为氧气。 （4）实验室制取氧气的其他方法 交流反思：实验中的注意事项 1.实验前应首先检查装置的气密性； 2.导管刚露出橡皮塞即可； 3.当导管口有连续、均匀的气泡产生时，再收集气体； 4.取出后的集气瓶应正放。 发现问题： 你的猜想： 过氧化氢 水+氧气 反应速率慢 有什么办法可以让过氧化氢反应的速率加快吗？ 提高过氧化氢的浓度； 提高温度； 向过氧化氢溶液中加入某物质。 过氧化氢溶液 观察：向两支试管中分别倒入过氧化氢溶液,再向其中一支试管加入少量二氧化锰粉末，将带火星的木条伸入试管口，观察现象。 实验探究： 二氧化锰 选用药品 产生气体 速率 能否使带火星的木条复燃 过氧化氢 过氧化氢 和二氧化锰 实验现象 慢 快 否 能 获得结论：最适合在实验室制取氧气的方法是在过 氧化氢溶液中加入二氧化锰。 小资料 1.将反应后的二氧化锰过滤、干燥、称量，发现二氧化锰的质量不发生改变。 2.将称量后的二氧化锰再次放入过氧化氢溶液中，发现有大量气泡冒出，该气泡能使带火星的木条复燃。 加快或减慢 二、催化剂和催化作用 1.催化剂和催化作用 能够改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 汽车排气管中的催化剂 某些抗衰老化妆品中含有催化剂 2.催化剂的应用 观察与思考 （1）观察下列几幅图片，它们属于什么变化？ （2）这些变化都与哪种物质有关？ 铁生锈 动植物呼吸 燃料燃烧 三、氧气的性质 1.氧气的物理性质 2.氧气的化学性质 【实验一】氧气与木炭反应 结论：木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，反应产物为二氧化碳。 【实验二】氧气与铁丝反应 结论：铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁。 【实验三】氧气与蜡烛反应 结论：蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，产物为二氧化碳。 3.氧化反应与氧化物 1.在自然界中，许多物质都能与氧气反应而消耗氧气，那么空气中的氧气是否会因此而减少呢？ 2.鱼缸内养的鱼多了，鱼会因缺氧而死亡，有哪些办法可让鱼缸内的氧气增多？