国内外幼儿教育改革动态与趋势-期末试卷答案.docVIP

PAGE 3 名词解释 1.福禄贝尔 福禄贝尔(Frobel,1782—1852)是德国著名的教育家,幼儿园的创始人,现代学前教育理论的创始人。他喜欢孩子,他将毕生的时间都交给了幼儿教育事业,被誉为“幼儿教育之父”。在耶拿大学、格丁堡短期大学和柏林大学求学期间,深受德国古典唯心主义哲学的影响,后来成为他的教育思想的理论基础。 2.全国儿童保育战略 1998年，英国政府开始实施规模庞大的“全国儿童保育战略”(National Childcare Strategy)，先前实施的计划(EYDP)也扩充为早期发展和儿童保育合作计划(EYDCP)。1998年9月提前实现普及4岁幼儿入园计划后，政府随即又将计划(EYCDP)扩充，向下延伸至3岁幼儿。1999年10月，政府正式宣布设立基础阶段，该阶段为两年，即学前教育阶段的3—5岁。 3.幼小教育一体化 20世纪90年代以来，受终身教育观念的影响，各国政府普遍认识到教育是一个整体网络，每个教育阶段都与其他阶段关联着。幼儿教育作为基础教育的一环，不仅要与小学密切衔接，而且应该纳入幼、小、中教育的整体规划中。 4.发展性教育评价 发展性教育评价是以促进被评者未来发展为目的，以“发展为本”的评价制度。在评价中依据教育的发展目标和发展价值观，由评价者与被评价者共同制定双方认可的发展目标，由主评与被评共同承担现实发展目标的职责，运用发展性评价的技术和