学前儿童数学教育-期末测试题.docVIP

PAGE PAGE 3 《学前儿童数学教育》期末试卷 系 级 专 专业 班 姓名： 学号： 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教师让幼儿在角色区中的商店做买卖的游戏，其中让扮演家长的幼儿带扮演宝宝的幼儿到商店用纸币购物，这体现了数学教育的（ ）。 　A.密切联系生活原则 B.发展幼儿思维结构原则 C.重视个别差异原则 D.兴趣性原则 2.幼儿“一一对应”观念形成于哪个年龄段（ ）。 A.2岁左右 B.3三岁左右 C.四岁左右 D.五岁左右 3.张老师正在组织数学活动“认识6”，她呈现一组一组数量是6的卡片，让幼儿计数。她观察到有点幼儿输得时候伴随点头动作，有的悄悄伸出手，数一个数伸出一个手指头，这体现了幼儿数学学习的（ ）。 A.外部动作的心理特点 B.不能顺应的心理特点 C.不自觉的心理特点 D.自我中心的心理特点 4.由皮亚杰独创的一种研究儿童思维发展的方法是